剑桥少儿英语是经验丰富的国际放心考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语*少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的*一步。

学龄前孩子启蒙造就成就感，培养自信。增加兴趣。语言朗朗上口。易于学以致用。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。多－好，更多－更好，较多－较好精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，*人学习英语在注重"精"的同时，*更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。量的积累是*的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段较为重要。金字塔的魅力就在于它的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础*打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

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社会上有一些英语机构，专门从事英语的教学，这些机构会定期组织一些面向孩子的活动，英语机构的活动都是精心策划的，所以，适合小孩子参加，也有助于孩子的沟通和提高。
不给孩子过度压力。
对于孩子的学习，无论是学习什么内容，都应该注意一点，不要给孩子太多的压力，因为，如果孩子感觉学习压力大，就会产生厌倦的情绪，这样以来，可能就会不愿继续学下去，失去了兴趣。
取得成绩及时表扬。
当孩子在英语方面取得了一些小成绩，作为家长的我们，应该及时作出表扬，让孩子们能够从自己的成绩中得到肯定，也更加增添了学习英语的兴趣，鼓励他们继续学好英语。

少儿英语培训一年多少钱/咨询报名电话是多少。当我们继续阅读时，要自问这些简单的问题：为何?什么?谁?何时?何地?怎样?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上，因为当我们问这些问题时，我们作为一名读者正起着积极的作用。
一般说来，有精读、泛读和快读三种形式。
精读的任务在于传授系统的基础语言知识，训练基本语言技能，培养初步运用英语进行交际的能力。
泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理论证等逻辑思维能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用途上看，泛读的实用性较广。在实际生活里** ～**的阅读都是泛读。
阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。在阅读过程中，略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、主题句和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息。提高阅读速度，进行阅读也有一些具体方法和技巧问题，如泛读、计时阅读、略读和寻读等。

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