教学目标:识别核心词汇的含义和用法,完善语法体系;掌握完形、阅读、听口的解题方法;识记写作常用词汇、句型,掌握篇章构成。
教学计划:1、语言技能。听:(1)、能听懂课文大致内容。 (2)、能抓住简单语段中的观点。说:(1)、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。(2)、能经过准备就一般话题做短暂表达。读:(1)、能理解阅读材料中不同的观点和态度。(2)、能识别不体的特征。(3)、能通过分析句子结构理解难句和长句。写:(1)、能简单写出连贯且结构较完整的句子。(2)、能默写课文。(3)、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。
2、语言知识:语音:(1)逐步做到语音、语调自然、得体。(2)、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇:(1)、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等。(2)、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法:(1)、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。(2)、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。(3)、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。(4)、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
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