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课程简介
生物必考点
生物学习方法
生物怎么学
糖类、脂肪、蛋白质:都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质,脂肪是备用能源物质,蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
水和无机盐:水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60% - 70%。人体需要的无机盐包括钙、磷、铁、碘、锌等,如钙是构成牙齿和骨骼的重要成分,儿童缺钙易患佝偻病,铁是构成血红蛋白的一种成分,缺铁易患缺铁性贫血,碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿。
维生素:维生素不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量,但对人体的生命活动有重要作用。缺乏维生素A易患夜盲症,缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病,缺乏维生素C易患坏血病,缺乏维生素D易患佝偻病(儿童)和骨质疏松症(成人)。
消化系统的组成:包括消化道(口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门)和消化腺(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)。肝脏是人体**的消化腺,分泌的胆汁能乳化脂肪。食物的消化:食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物,必须先分解成小分子的有机物才能被人体吸收。淀粉在口腔开始消化,在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,在小肠内**终被分解为葡萄糖;蛋白质在胃开始消化,在胃液的作用下初步消化,在小肠内**终被分解为氨基酸;脂肪在小肠内开始消化,在胆汁的乳化作用下,脂肪微粒在肠液和胰液的作用下分解为甘油和脂肪酸。营养物质的吸收:小肠是吸收营养物质的主要场所,其与吸收功能相适应的特点有:小肠很长,约5 - 6米;小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了吸收的面积;小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,有利于营养物质的吸收。
1. 流动的组织——血液
血液的组成:血液是由血浆和血细胞组成的。血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞:呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离,因此红细胞具有运输氧的功能。白细胞:有细胞核,比红细胞大,能吞噬病菌,对人体有防御和保护作用。
血小板:**小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,有止血和加速凝血的作用。
2. 血流的管道——血管
动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,其特点是管壁厚、弹性大、血流速度快。静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管,其特点是管壁薄、弹性小、管腔大、血流速度慢,四肢静脉的内表面有防止血液倒流的静脉瓣。
毛细血管:连通于**小的动脉与静脉之间的血管,其特点是数量**多、分布**广、管壁极薄(只由一层上皮细胞构成)、管腔很细(只允许红细胞单行通过)、血流速度**慢,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
3. 输送血液的泵——心脏
心脏的结构:心脏主要由心肌构成,有四个腔,分别是左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉,左心室连通主动脉,右心房连通上、下腔静脉,右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,这些瓣膜能防止血液倒流。心脏的工作原理:心脏是血液循环的动力器官,它不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。心房收缩时,血液由心房流向心室;心室收缩时,血液由心室流向动脉;全心舒张时,血液经静脉流回心脏。
4. 血液循环
血液循环途径:包括体循环和肺循环。体循环是血液从左心室出发,流经主动脉、各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉、上、下腔静脉,**后流回右心房的过程,通过体循环,动脉血变成静脉血。肺循环是血液从右心室出发,流经肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉,**后流回左心房的过程,通过肺循环,静脉血变成动脉血。血压和脉搏:血压是指血液对血管壁的侧压力,一般所说的血压是指体循环的动脉血压,可以用血压计在上臂肱动脉处测得。脉搏是指动脉的搏动,可在桡动脉处摸到,正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。
观察生活中的生物现象:例如观察植物的生长变化、昆虫的行为,记录它们的特征和规律。
制作观察笔记:用手绘、生物照片、表格记录观察到的现象,加深记忆和理解。
掌握题型规律:生物题目多为选择题、填空题和实验题,熟悉这些题型的常见解答方法。
练习计算题:如生态系统中的能量传递效率、某种物质的比例计算等题目。
梳理教材章节:将生物课本内容按照细胞的结构层次、植物的生活、生物与环境、人体生理与健康、生物的多样性、遗传与进化等主题进行分类,理解各部分之间的逻辑关系。
绘制思维导图:将每个主题下的知识点、概念、原理等以图形化方式呈现,形成知识网络。随着学习深入,不断补充和完善思维导图,使其始终保持与学习进度同步,便于整体回顾和查漏补缺。
观察身边的生物现象:如发霉的面包、水中鱼类的呼吸、植物的开花和结果等。
参与实际活动:亲手种植植物、饲养小动物,感受生命现象的过程。
拓展学习资源:观看科普书籍或纪录片,如《生命的奇迹》《BBC地球》,以及生物教学视频或学习APP(如学而思网校、猿辅导),了解基因编辑、人工智能在生物领域的应用等前沿动态,这有助于拓宽视野,激发学习兴趣。
分阶段学习:将学习分为细胞、植物、动物、遗传、生态五大模块,逐一突破。
定期复习巩固:复习时重点整理错题、实验知识点和复杂概念。结合中考试题练习,熟悉常见考点和解题方法。
死记硬背:应注重通过实际观察、实验和图示帮助理解。
忽视实验细节:应严格按照实验步骤操作,重视实验观察和分析能力。
学习不系统:应建立知识体系,掌握知识点之间的逻辑关
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