东莞护士从业资格考试培训班_东莞二级建造师培训东莞监理工程师培训东莞造价工程师培训

课程关键词：东莞护业从业资格考试培训

一、护士考试范围（一）适用人员范围：在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士考试。（二）专业及级别范围全*卫生**技术资格考试专业目录取消护理学(初级士，原专业代码003)，报考该专业的考生*须参加全*护士考试。（三）护士考试科目包括专业实务和实践能力两个科目，采用纸笔作答方式进行。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。[1]二、护士资格取得方式护士考试实行全*统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。注：度护理学初级（士）各科目成绩当年有效，不再进行滚动管理。报考该专业的考生须参加全*护士考试。附：护理学初级（士）成绩管理办法调整通知（三）*护理**技术资格拟实行考评结合的方式，具体办法另行通知。三、护士考试通过标准护士考试成绩通过标准于9月2日正式公布，考生可参考如下：护士考试成绩合格线为专业实务：76分，实践能力：78分。护士考试成绩合格线为专业实务：80分，实践能力：80分。护士考试成绩合格线为专业实务：77分，实践能力：76分。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。四、护理**技术资格证书管理通过护理**技术资格考试并合格者，由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的**技术资格证书。该证书在全*范围内有效。各地在颁发证书时，不得附加任何条件。聘任**所需的其他条件按照**有关规定办理。

系列	阶段	开课时间	课时	学费	通*	备注
精品班	系统精讲班	3.3—3.10	64	780		辅导着眼于考生备考时间不足、基础不扎实、知识不系统、考点抓不准、应试技巧不足等学习障碍，行家大腕联手，将书本读薄，将考点点到，精确练习，巧妙记忆，顺利过关.
精品班	冲刺班	3.31—4.4	40	780		知己知彼，查缺补漏，老师点评，迅速提升.
全科班		3.3—	104	**0	%	行家讲解，抓考点、精准练、巧妙记，节省学员学习时间，提高了备考的效率和效果.

协

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班

开课时间

课时

学费

通*

备注

3.3—考前

104

2**

94.6%

承诺签协议终身免费*读

适合：备考时间不足、基础不扎实、知识不系统、考点抓不准、练习不到位、应试技巧不足等学习障碍，欲*护考者.

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我们培训机构开设一级建造师、二级建造师、安全工程师、监理工程师、造价工程师、物业管理师、医师、护士、药师等注册类执业资格考试的考前培训机构。quan威的zhuān家、先进的网络课堂，学员的考试*远远高于其他培训机构。
在业界和学员心目中被公认为是执业资格考试师资力量较雄厚、针对性较强、效果挺好的考前辅导中心，赢得了社会广泛赞誉。
是（执）业资格考前培训的专业机构，代表了工程经济类考前培训持平水平。以完善的辅导方案、科学的教学模式、雄厚的师资力量、精准的备考信息和高于全*平均*4-6倍的效果赢得了学员的口碑相传，也赢得了社会各界的一致肯定和广泛赞誉：我们感恩一路有学员、社会各界的信任、支持和关爱；我们珍惜一直有全体的团结、拼博和贡献；我们将将始终秉承“照亮前程、成就梦想”的理念致力于打造地区较大、较quan威的职业培训机构。
一、教学特色

1、较quan威的师资：主讲老师集“底气足（掌握信息）和善讲”于一身，公共科目的主讲老师大多来自题库建设主要承担院校的主要参与老师；专业实务科目的老师大多是*主持单位（如中建总公司，专业协会等）委派的老师，精讲能讲透，冲刺能到位。这些quan威老师的授课都有“听其一席言，胜读三月书”的效果；
2、较科学的辅导：串（出学习关键线路）+ 圈（出考试重点）+ 练（出实战经验）+ 评（查漏补缺）+ 盯（督促提醒）五重*；
3、较精准的信息：丰富（既有要点，又有典型例题）+ 全面（对通读教材一遍以上的学员，可当教材备考）+ 精准（神似题库）＝高含金量；
4、较丰富的选择：我们建造师是多班次、多环节，方便学员根据时间和自身基础灵活选择。

二、服务特色

1、较负责的跟踪：班主任（全程贴心服务）+ 辅导员（随时答疑）。
2、较周全的服务：提醒不迟到，督促不睡觉，要求不早退；
3、较有效的学习：仔细听（消化难点）+ 认真记（划好重点）+ 主动问（弄清疑点）；
4、较和谐的氛围：微笑服务 + 及时周到 + 舒适环境

三、课程特色

课程特色：通过仿真模拟考试，让学员熟悉考试场景和题型，发现自己复习的“盲区”、“暗区”等薄弱点，然后由quan威老师对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在