“学大教育”根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯多种提升结果的"提升计划。
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招生对象：小学一年级—高三学员小学课程：语文、数学、数学、英语、六年级专项辅导
初中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
高中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
特色课程：乐学班、语法掌握、国际音标、自然拼音、输送生、体育特长生、艺术特长生
授课方式：一对一
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有的学生觉得数学很难，不容易学习，有的学生却认为数学学起来很有意思，觉得学得很轻松很快乐。学大教育的数学老师提出，其实学生之间在智力上并没有太大的差异，关键是学习方法和学习技巧，学大教育让你掌握方法，提高成绩。
学数学的起步时间应该是三四年级，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍”，这是一个很重要的时期。五年级的时候就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是课本上的内容要都掌握，因为比赛基本上都在六年级上学期举行，因此准备的越早对我们越有利。
数学的学习方法学数学有诀窍吗？那就是“做题”。那么这里就有两个问题了，一是我该做哪些题呢？二是我该做多少，应该怎么做呢？ 我们先说一下做哪些题，现在市面上的数学书种类繁多，我见过有的家长给孩子买了一大堆，但是真正好好拿来看和做的书却不多，这里就有一个选择书籍的问题，通过做综合练习找出自己问题所在，再集中的有针对性的加强这方面的练习，达到差漏补缺的目的。这就要求我们每次做完题，不会的或者做错的一定要弄明白为止，有的同学可能一*天做好几套题目，做完了对对答案，每套错的都不多，自我感觉也不错，做了半天也累了就把书扔下不管了，这样的学习是没有效果的，因为你原先会的还是会，不会的那些呢？还是不会！因此题目不在于你做了多少，关键是你遇到的每一道题目无论你当时是否会做，事后你是否都真正理解了，再遇到类似的题目还会不会做。如果我真正能做到做一套题就把里面所有的题目吃透，那么我学习的效果要比刚才提到的一*天做好几套但不注意总结的同学好的多。
怎么总结呢？遇到不会的和做错先把题目用圆珠笔抄在本子上，弄懂以后合上书本，自己把解答用铅笔写在题目下面，这么做有几个好处，首先题目和解答用不同的笔这样看起来一目了然，其次，要求自己尽快把不会的题目搞懂，这样才能往本子上写。
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