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  • 授课对象:

    想学IB的学员

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  • 授课地址:广州市番禺区明志街1号2栋103铺
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阶段式学习、量身定制、教学情景丰富、趣味性教学,IBDP课程,即大学预科项目DP(Diploma Program),适合于16-19岁的学生,学制2年。致力于培养具有终生学习能力的国际公民,具有和谐均衡的课程体系、严格的评估;IBDP作为高中课程,同时也是被视作被全世界范围认可的大学预科课程,要学习六组基础学科和三个核心课程,IBDP课程被世界**名校认可,申请时可有效录取

课程特色

课程特色


紧扣toefl考试以历年真题为基础,重点讲解应试方法、强化应试技巧,拥有丰富授课经验的老师配合OG TPO及

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备考策略


使学员短期内迅速掌握该类考试的特点,听说读写分项提高,全面掌握考试的技巧和方法。

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IBDP课程设置

IBDP课程设置包含三大核心课程和六大类基础学科,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目。所有参加IBDP课程的学生,在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。如果学生在第六组的艺术没有可选的,也可以从**至五组中选一门作为替代科目。每个IB学校提供的IBDP课程不完全相同,也不一定提供IBO批准的所有科目。所以,我们必须提前了解清楚即将入读的IB学校DP阶段具体的课程设置。
三大核心课程包括:知识论文(TOK)、 扩展论文(EE)以及创造力、活动与服务(CAS),旨在让学生可以反思知识的性质,完成独立研究并开展一个通常涉及社区服务的项目。



知识论文Theory of Knowledge (简称TOK)旨在让学生意识到知识的解释性,批判性地反思不同的认知方式和知识领域,考虑知识在自己的文化、他国文化和更广泛的世界中起到的作用和性质;拓展论文The Extended Essay (简称EE)要求学生须选择一项议题,就该议题进行探讨、独立拟定研究题目以及论文内容,**终以一篇自定义题目的论文产出;创造、行动与服务Creativity, Action, Service (简称CAS)这一课程鼓励学生至少花150个小时参与团体活动,包括戏剧、音乐、体育及社区服务,诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务、当志愿者、才艺表演或者传授一技之长等。
IBDP六大类基础学科下又细分不同的科目。每个科目又分为标准水平(Standard Level)或高标准水平(High Level)或两者兼之,IBDP课程要求学生需修读不少于 3 个高标准水平的科目。
**组:语言和文学(通常是学生的母语),分为语言A文学(SL/HL)、语言A文学与语言(SL/HL),文学和表演(SL);
第二组:语言习得,分为语言初学者AB(SL)、语言B(SL和HL)、古典语言;
第三组:个人和社会,分为商业(SL/HL)、经济(SL/HL)、地理(SL/HL)、全球政治(SL/HL)、历史(SL/HL)、IT信息技术(SL/HL)、哲学(SL/HL)、心理学(SL/HL)、社会与文化人类学(SL/HL),世界宗教(SL);
第四组:科学,分为生物学(SL/HL)、化学(SL/HL)、物理(SL/HL)、设计技术(SL/HL)、环境系统(SL/HL)、体育和健康科学(SL/HL);
第五组:数学分为分析和方法AA(SL/HL)、应用和解释AI(SL/HL),学生只能二选一,数学组从2019年8月开始进行课程改革,2021年5月进行首次评估测试。
第六组:艺术/选修课(学生可以从2、3或4组中选修额外的科目,而不是艺术)。艺术包括舞蹈(SL/HL)、电影(SL)、音乐(SL/HL)、戏剧(SL/HL)和视觉艺术(SL/HL)。
经过IBO批准,学校可以根据自己的需求和教学资源设计出新的课程和教学大纲。但**于标准水平级别的学习,如跨学科科目:环境系统和社会、文学和表演。
IB经济有什么学习方法

1、加强英语词汇的积累,英语的读写能力要过关。
中国学生在经济学和商学得A的概率大部分情况下都会比理化要低,这是因为这两门学科对语言的要求要比理化高。所以如果英语能力确实有问题的学生,不建议学习这门学科并且IB经济学考试以文章论述为主,英文写作能力很重要
2、平时积累重要
多读、多思考、多写。有不少学生是都快考试了,才开始找老师辅导。如果大家平时确实也积累了不少,已经到了“量变”到“质变”的程度,学以致用灵活运用就可。
3、经济学与日常生活联系很紧,多关注经济方面的时事、新闻
这是大家对经济学的“感觉”的有效方法,由于在传统的中国教育体系下并没有经济学,所以往往学生对经济学很陌生缺乏这方面的常识,多看新闻和网络上面的经济相关的新闻、文章,对于这种“感觉”很有帮助这样学起来就会感到很有意思
电视可以看CCTV2,再推荐个的网站“FT中文网”,里面文章有中英对照的。多看这些即增加经济学商学、金融等相关的知识拓宽知识面也能练习英语阅读能力,而且有中英对照可以知道意思是如何用英文表达出来的。
4、IB经济学是IB第三组学科中的一门,IB经济学含国际经济学和发展经济学,注重对知识点的串联要能够用自己的思维把学过的知识点串起来组成自己的观点
预习的习惯: 预习时应对要学的内容认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行系统的学习,对有关问题加以认真思考把不懂的问题做好标记以便课上有重点地去听、去学、去练.
课前准备的习惯:课前要自觉准备好学习用具:课本、写字笔、学具盒、计算器,还要备有铅笔、草稿本作业本、练习册并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面以便每次能讯速的拿出来。
另外大家可以看一下曼昆的《经济学原理》,估计和大家现在看的书差不多,但重要的是思维和分析方法比如经济学方法的前提假设,比如供求分析,如成本收益分析,均衡分析等方法,日常的话可以多关注些经济类报纸、想《经济观察报》等,培养自己看待问题的角度和方法也可以看一些经济学大家的经济随笔,我**早看的是张维迎先生的《产权、政府与信誉》,经济学之所以成为“经济学帝国主义”,其威力就在于思维方法了业余爱好者的话大可不必去吧自己埋在数理模型里,思维方法**重要.


课程目标



紧跟国际学校的学习进度,课外同步辅导,解决IBDP学习中碰到的难点、疑点,帮助学生梳理知识点,搭建完整学科知识体系,夯实基础;



提供自主研发的比学校更加丰富的、层次多样的IBDP章节和专题练习题,平时进行规律性地练习和复习,保持对知识体系和考试题型的熟悉;



根据学生实际情况选择专题,着重IBDP学科的知识迁移和应用,全面提升学生综合能力



指导学生在解题思路与方法上建立个人的答题策略,进一步提升学生应试能力。


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