【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
在整个教育学这门学科的内容当中，课程这部分的考点所占分值还是比较多的，那么考察内容多的人物当属现代课程理论之父-泰勒，那么今天主要带着大家结合考试的考点对泰勒的人物背景，思想，观点以及贡献进行系统的讲解，以便大家更好的对这部分内容进行梳理和识记。
在讲授这部分的内容之前，我们还是要先明确一下泰勒人物的考察形式。根据近几年辽宁省教师招聘考试的考察形式来看，都是以客观题的形式来考察，其中包括单选，多选，以及例子反选题的形式。而且这部分主要的考察重点都在泰勒人物的思想史和地位上。
那么接下来就进入这部分内容的学习。
在整个课程领域当中1918年博比特的《课程》一书，将课程作为了一个独立的研究领域，早期，博比特和查特斯对课程领域进行了早期的研究，提出了科学化课程开发理论的课程开发思想。当时是以美国的社会效率运动为背景发起的，为了带来经济效益，需要对人进行科学的管理，以期望使每个人的效率发挥到大，从而带来更大的效益，以此为背景，博比特对人的经验领域通过活动分析的方式将人所需要各个领域部分的经验进行拆分，从而确定课程目标，进行组织课程活动，提出了早期科学化课程开发理论。
1934年，泰勒在《成绩测验的编制》中确立了其评价原理，1949年泰勒又出版了《课程与教学的基本原理》确立了其“课程基本原理”那么他的评价原理和课程基本原理被统称为泰勒原理，在那一时期被评为了简洁清楚的阐述，由此他的著作被评为课程理论的“圣经”之作，它的课程开发的原理被评为占据主导地位的课程开发范式，他由此被评为“现代课程理论之父”“现代评价理论之父”。
(一)“泰勒原理”的思想渊源
泰勒原理的产生主要受制于20世纪30年代资本主义中的经济大萧条导致了八年研究，泰勒总结了八年研究的成果，并结合了贾德和桑代克的研究观点和方法，奠定了自己理论的方法论基础，以及冯特在德国创立了心理学实验室产生了行为科学的研究方法，也对泰勒产生泰勒原理提供了一定的启示。
(二)泰勒原理的基本内容
1.学校应该试图达到哪些教育目标?——确定目标(课程开发的核心也是出发点还是关键环节)
2.提供什么教育经验有可能达到这些目标?——选择教育经验(在研究教育经验的筛选标准是三个分别是：学生的需要，学科行家的建议，以及现代社会生活)
3.怎样有效组织这些教育经验?——组织经验(在组织经验中泰勒强调了横向和纵向的编订方式，分别是序列性：强调逐渐深入，连续性：强调知识点重复呈现，整合性：强调横向组织不同学科之间的联系。)
4.我们如何确定这些目标正在得以实现?——评价教育活动(以目标行为的初始行为和之后的行为进行比较得出是否实现了预期的目标)
(三)筛选标准
1.哲学作为筛选的标准
2.心理学作为筛选的标准
(四)泰勒原理的本质是“技术兴趣”
泰勒整个原理对后续的其他课程开发都有了深刻地影响，但是泰勒原理本质上是“技术兴趣”也就是全程整个环节基于目标，对学生的行为施加控制，把学生等同为一个被动生产的工具，虽然具有科学性的色彩，也解决了很多实际性的问题，但是还是没有关乎到学生主体内容，所以还是有不完善的地方。
那么为了检测大家有没有掌握这部分的内容，我们来小试牛刀。 1.被称为课程领域中“主导的课程范式”的是( )。
A.实践性课程 B.学科结构 C.自然原理 D.泰勒原理
1.【答案】D。解析：首先考察的是课程部分，泰勒人物的思想。通过阅读题干，A选项实践性课程是施瓦布的观点，B选项学科结构是布鲁纳的观点。C选项是自然原理是夸美纽斯的观点。故本题正确答案为D。
2.被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是( )。
A.《课程》 B.《课程与教学的基本原理》
C.《怎样编制课程》 D.《儿童与课程》
2.【答案】A。解析：首先考察的是课程部分的内容。通过阅读题干，A选项是课程作为独立研究领域的一个把标志， B选项《课程与教学的基本原理》是课程理论的“圣经”之作。C选项是查特斯的著作。D选项是杜威的著作。故本题正确答案为A。
在此，祝广大考生备考顺利，顺利通过教师招聘考试。
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