【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
教育学中，班主任与班级管理是考试常考的实践类章节，多以以理解性实例为主来进行考查。其中考到班级管理模式时，学员容易混淆相关知识，现就此知识点进行分析。
一、考察题型：
(一)单项选择题：①直接考察概念本身;②以实例呈现，考察学生对概念的理解。
(二)多项选择题：直接考察班级管理模式的内容(即四大模式)。
二、知识详解：
(一)班级常规管理
1、概念：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
2、关键词：规章制度。
3、常考实例：
①宏观：中小学生守则、中小学生日常行为规范等。
②中观：校规校纪、考勤制度、奖惩制度等。
③微观：班级规章制度、值日生制度等。
(二)班级平行管理
1、概念：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
2、关键词：集体影响个人&个人影响集体。
(三)班级民主管理
1、概念：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
2、关键词：班级成员参与管理。
3、常考实例：
班干部轮换制度、值日生制度等。
(四)班级目标管理
1、概念：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
2、关键词：总体目标→小组、个人目标。
三、易混点：
值日生制度：①在题干中单独呈现属于班级常规管理模式;②在题干中值日生制度与班干部轮换制等结合呈现属于班级民主管理模式。
四、考题在线：
1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式是( )。
A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
答案：A。解析：直接考查班级民主管理的概念。
2、小组评议制度、班干部轮换制度、值日生制度等属于班级管理的( )管理。
A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
答案：A。解析：小组评议和班干部轮换都能使学生参与到班级管理中，故体现了班级民主管理模式。
3、班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
答案：C。解析：直接考查班级平行管理的概念。
4、教育部制定《中小学生守则》等制度，属于班级管理的( )管理。
A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
答案：D。解析：《中小学生守则》是通过规章制度来管理班级，故体现了班级常规管理。
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