【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
【知识点一：世界地理空间定位】
几种常见的空间定位方法：
(2)海陆位置定位法(相对定位法)
在区域地理复习中，我们不可能也没有必要记住所有事物的经纬度。在记住主要经纬线附近地理事物的同时，我们还可以通过识记一些重要的地理事物(如大洲、大洋)，然后以其为参照系，利用地理事物的相对位置进行区域定位，因此海陆位置定位法也称为相对定位法。地球上有七大洲和四大洋，每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。利用海陆位置定位，*须在复习时记住地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相邻。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲包围，大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围;印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围;北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲包围等。除了七大洲和四大洋外，世界一些重要的海、海湾、海峡也是进行海陆位置定位的重要参照系。
(3)区域轮廓定位法
世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们既可以根据面状地理事物的轮廓形状特征，也可以根据线状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)分析定位。根据轮廓形状判断区域时首先要识别各种行政轮廓，侧重识别**34个省级行政区轮廓和世界主要**轮廓其次要识别海陆轮廓，主要指大洲、大洋的轮廓，对一些的湖泊(如五大湖、贝加尔湖、里海、成海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)也要关注。
【例3】 简要回答B城市成为交通枢纽的区位因素。
分析本题只有在根据图中的长江、洞庭湖、鄱阳湖，位于汉江与长江的汇合处等轮廓特征，再结合图中的经纬度确定B城市为武汉后才能正确作答。
(4)地理景观定位法
由于地理环境差异和人类活动的影响，不同地区在自然地理景观和人文地理景观上存在较大的差异，通过这些地理景观也可以正确地确定所在地区的位置。
自然地理景观定位法。不同区域有不同的地貌景观，由于纬度位置和海陆位置的差异，它们的气候、植被和动物不同，形成了不同的自然地理景观，成为确定区域位置的重要依据。如日本的富土山，非洲热带草原上的长颈鹿、斑马，热带地区的椰子树、天然橡胶，南极洲的企鹅，干旱地区的仙人掌，沙漠地区的绿洲等。
【例4】下图甲表示我国某主要地形区中某山自然带的垂直分布，乙是该地形区某城市年内各月气温和降水量图。
读图，并根据所学知识，回答下列问题。
(1)该地形区的名称。
(2)指出导致图甲中山地两坡自然带分布高度差异的主要因素。
(3)描述该地形区气温、水分条件的特征。
(4)该地形区哪些气候条件不利于农作物种植?应采取什么对策?
(5)该地形区突出的生态环境问题是什么?为此应采取哪些相应的治理措施?
解析：解答本题的关键是抓住图中的有效信息，正确判断出该地形区的名称。由基带的海拔1000米可推知该地形区位于我国地势的第二级阶梯上;由自然带的基带是落叶阔叶林带推断此地形区应该位于秦岭——淮河以北地区。根据气温、降水量图中的气温和降水量可以推断出该地的气候类型是温带季风气候，根据低气温及基带植被又可排除其位于东北地区的可能，得知该地形区是黄土高原。在此基础上就能较为顺利地回答相关各题。
(2)人文地理景观定位法。许多地区由于受人类活动的影响，形成了特有的人文景观，拥有特有的标志性建筑，如**的长城、埃及的金字塔、伦敦的大本钟等，这些特有的人文景观也可以用来确定区域位置。
【例5】红色旅游作为一种新型主题性旅游形式，近年来在神州大地逐渐兴起。读下列图文材料，回答问题。
(1)用实例评价A区域旅游资源的游览价值。
(2)进一步合理开发B地旅游资源应采取哪些措施?在协调人地关系方面应注意什么问题?
(3)某旅游团从天津出发参观图中景观，后抵达c省。请写出北、东方向连接c省省会的两条铁路线名称。
解析：解答本题首先要结合图中的**省区轮廓，结合图中的人文景观：A图中的天安门城楼、B图中的宝塔山、C图中的遵义会议旧址，确定A图为北京市、天津市、河北省，B图为陕西省，c图为贵州省，然后才能正确地回答相关问题。
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