【小学三四年级数学一对一辅导课程】
小学三四年级数学学习重在巩固提升。
掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点；
结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；
创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
很多学生没有制定学习计划的习惯，中考复习一般有近一年的时间，按照时间，完成制定的任务。每个学生之间存在的问题不一样，有差异性，所以*须根据自己的情况制定属于自己的学习计划。
应该避免的10个问题
1。复习方法不当：
考生对各学科的复习无计划，复习效率偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。
2。基础知识薄弱：
一些考生对于各学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到该得到应该得的分。
另外，有些考生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。中考备考无论怎样复习，都*须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样?如何有效梳理?怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平?
3。答题缺乏规范：
复习课中，一些练习或模拟试卷的答题不规范，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。
比如科学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。不会用书中的语言进行答题，答题缺乏用语。有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。
拒绝题海战术
“考前训练要减缓，越是到后的冲刺阶段越应该注重基础知识的回归，把握住基础的内容。”南昌市育新学校*老师邹国彪老师提醒说，考生应该静下心来，仔细分析自己在每一门学科里有哪些薄弱环节没有解决，有哪些知识断点没有接上，对每个考试科目的基本考点架构进行梳理，回归基础知识，进行强化记忆，没必要也不可能再把每一科详细复习一遍。考生在复习中应该把做过的练习进行总结和归类，对自己常犯的错误，不仅要注意而且要进行细致分析，不要再出现类似错误。
邹老师认为，因为中考的题目大多以基础题为主，考生考前复习应以放松为大原则，复习简单的内容，以增加考生的信心。一些成绩的学生反而容易在这种时候加大训练，造成自己压力很大，这是得不偿失的方法。考生在复习时要及时解决发现的问题，千万不要把问题带到考试中，复习中如果有问题找不到答案，一定要问老师。同时，在考前复习时，要总结一些技巧，
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