综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、教学目标
【知识与技能】
了解申奥的具体过程，正确对待新**成立之后奥运健儿们取得的辉煌成就。
【过程与方法】
通过北京奥运会的学习，认识到祖国的强大，提高参与意识和认同感。
【情感态度与价值观】
通过学习认识到**民族的伟大复兴并养成祖国建设的参与意识和奉献精神。
二、教学重难点
【重点】
1.了解申奥的过程与相关知识。
2.理解奥林匹克精神的价值。
【难点】
1.引导学生主动树立民族自豪感，明确自身定位。
2.尝试结合生活实际，制定参与计划。
三、教学过程
环节一：导入新课
【教师】播放北京申奥成功欢庆视频。请同学们思考，申奥成功，海内外**人民为什么会如此激动?
【学生】申奥成功是**民族得到认可的具体表现，是**民族伟大复兴的象征。
【教师】教师播放**民族奥运历史进程，呈现**民族在奥运会上的辉煌成就，引出——2008年北京奥运会。
环节二：新课讲授
【教师】视频播放完毕，教师引导学生谈一谈——你对北京奥运会的了解。
【学生】学生畅所欲言，分享自己的感悟。学生总结：开幕式、会徽、代表人物等。
【教师】给予学生鼓励性的评价，并引导学生浏览课本，总结新北京、新奥运的基本理念。
【学生总结】体育、文化、环境是现代奥运会的三大支柱，北京奥运会提出的理念是：“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。
【教师】教师继续引导学生思考，在每一个领域，具体的措施是什么?组织学生小组讨论，教师巡视指导。
【教师】学生讨论之后，教师引导学生思考，根据北京奥运会的理念，作为当代中学生该如何付诸于实践。
环节三：巩固提高
【教师】引导学生知微见著，思考奥林匹克精神为人类发展带来了什么?
【学生】学生畅所欲言。
【教师总结】从和平、科技、人文等方面进行总结。
环节四：小结作业
小结：北京申奥成功是**民族伟大复兴的象征，北京奥运会的基本理念是现代奥运精神的具体体现，作为当代中学生，我们应树立参与祖国文化建设的参与意识。
作业：查找北京奥运会志愿者的相关资料，举出几个实例，并与同学交流。
四、板书设计
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