IB课程于1967年由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）在瑞士日内瓦成立设计，**开始是旨在服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。IB课程凭借其先进的教学理念和课程设计，这样一个理念逐渐吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，由此，正式的IB课程设置及考试委员会应运而生。
ib课程有哪些
六门基础课程，学生每门可获得的**分数为 7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文与知识理论课的论文合计3 分的奖励。
舒服的学习环境
有中文、英语等45语言课程供大家选择，学生可以选择母语或者是自认为掌握的语言。该课程目的是培育学生文学鉴赏能力，锻炼学生的写作与口头表达能力。
包含经济、历史、地理、哲学、心理学、工商管理、社会学、社会与文明、全球社会中的信息技术等学科。
包含物化生、规划、环境系统等学科。这一组还要求IB学员完成一个合作项目：不同科目的学生组成小组，再一起完成一个项目，用各自课程所学的知识来展示对同一事物不同角度的思考。
数学是必修课，包含：普通数学、高等数学、数学研讨等供学生选择。计算机技术为选修课程，可作为第六门学科的选修。
涉及音乐、舞蹈、视觉艺术、戏曲、电影制造等。没有艺术方面才能的学生可选修前五组课程，以凑成要求的6门课程。
IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业，同时 CAS 活动虽然没有分数，但必须完成才能**终获得 IB 文凭。
一般世界**学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)对学生 IB 学业的评价方式有很多，例如学校内部评估，统—笔试等。
评估按照相关标准执行：即学生的成绩是基于每科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行的，并非参考同—个考试中其他学生的水平来评估的。
在中国开了IB 课程的学校—般从初中毕业生中对学生进行录取，高—年级时开设—些 IB 预备课程，打下语言和知识基础，高中后两年可以直接学习 IB 课程。
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