从兴趣出发，抓住宝宝语言启蒙黄*阶段，快乐起航。幼儿英语课程转为4-6儿童量身定制一套以“OTM”教学法为导向的综合课程。
幼儿基础薄弱英语培训课程，通过三个级别的学习可以学会日常用语的表达及重要的社交礼仪，懂得尊重他人，懂礼貌，培养阅读能力及写作能力，锻炼孩子的听力及手眼协调能力，通过拼图和游戏来培养孩子的识别能力和运动技巧，除了英语的学习，还补充数学、艺术、科学、音乐等其他学科知识，实现全面发展。
经验分享:
英语听力精听与泛听的区别！哪个更有效果？
在英语的学习中，英语听力是关键，很多人在英语听力训练上摸不着头脑，听了大量的英语材料还是听不懂。要想通过盲听提升英语听力是不现实的，还是要以精听和泛听两个方法来入手，而英语听力精听、英语听力泛听又有所不同，但通过精听和泛听之间的不断切磋，听力就在那“一刹那”提升!
一、精听适合英语初级阶段，查漏补缺
英语精听指对听取的英语听力材料需全部听懂，且发音、单词、句式等做到十分掌握。在做英语听力的时候，要保持正襟危坐，全神贯注，不能马虎。力求每词，每句理解透彻，有利于大家提高听力水平，还会极大促进词汇和语法的学习。
在基础薄弱或者初级的英语学习阶段，建议以精听为主，避免生词干扰，做到查漏补缺。在此阶段的英语学习者词汇量匮乏，通过精听反复练习，理解词汇意思等，不断积累，还会对清楚自身的学习情况，助于查漏补缺，打下扎实的英语基础。
可以选取有双语版的听力材料，先整体听一篇，然后边听边写，对听不懂的单词句子重复播放，直到多次播放，让自己听懂，实在不明白的地方，可以借助文字版听力材料进行抄写，再去查寻其意思以及用法，此时就可以加深印象。在都理解每词每句情况下，就会发现再听一遍全文，的确全听懂了，就达到了很好的效果。
二、泛听适合中*学习者，保持语感
英语泛听指对听取的英语听力材料不需要全部听懂，只求听着关键词，不求甚解。这就不需要投入太多的时间与精力，只在对知识点进行复习和保持语感，通常了解事件的整体概况即可，可以感受耳边的英语环境，培养英语逻辑思维。
泛听适合中*的英语学习阶段，不占用集中的学习时间，而是利用休息时间或零碎时间，使自己尽可能增加“听”的输入量。比如在经常放些英语新闻，听英语广播，充分调动身边的纯英语环境，就仿佛身处于国外。
英语泛听以获取信息而不是知识点为主要目的，因此对于语言点的关注度没有英语精听那样强烈。有一定英语基础的学习者只需培养自己的英语语感，感受英语的语气语调还有发音，当然，还可以在泛听的过程中精听单词、短语、句子，增加积累。泛听达到一点量的积累，自然就会慢慢听懂，从而提升英语听力!
精听与泛听适应不同的英语水平人群，大家在做听力训练的时候不要盲目使用泛听，也不要花太多时间精听，做到合理的时间规划训练。精听与泛听两者同时也是相辅相成，两个同等重要，基础薄弱初级阶段先精听，然后泛听,两者相互结合。
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