【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
教学设计是教师的一项技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《多彩的世界文化》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
感受世界文化的多样性。
【能力与方法目标】
学会欣赏多彩的世界文化，能够区分不同**的见面礼仪。
【知识目标】
了解世界文化的多样性;知道不同**的见面礼仪。
二、教学重难点
【重点】
知道不同**的见面礼仪。
【难点】
学会欣赏多彩的世界文化。
三、教学过程
环节一：课堂导入
多媒体展示图片导入
图片一：中外美食对比
图片二：中外婚礼对比
图片三：英法美圣诞节对比
提出问题：以上图片中你感受到了什么?为什么同是食物，同是婚礼，同是节日却有不一样的特色呢?
学生回答，教师总结：不同的**有不同的文化，多姿多彩的文化体现在了方方面面。进而导入课题。
环节二：新课讲授
1.文化多样性的表现——舞蹈
活动一：多媒体呈现舞蹈视频
展示2020年春节联欢晚会舞蹈节目《一带一路嘉年华》
学生观看视频并结合生活实际回答：看完这段视频，你有什么感受?你能猜一猜每段舞蹈分别属于哪个**吗?为什么?
学生回答，教师总结：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表，那么除了舞蹈之外还有哪些可以体现文化差异呢?
2. 文化多样性的表现——礼仪
活动二：小组探究
多媒体展示习近平主席出国访问其他**以及接待他国使者的视频。
请学生以小组为单位，探究以下两个问题：
(1)同是一国首脑见面，礼仪却不相同，为什么?
(2)请以表演的形式呈现你还知道的其他见面礼仪。
小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有不同的礼仪。
教师追问：你们还知道哪些见面礼仪呢?请各个小组以表演的形式展示给大家。
(小组表演：法国的贴面礼、日本的鞠躬礼、泰国的合十礼、波兰的吻手礼)
教师点评并总结：同学们刚才表演的都很不错，都是的小小表演家，在台下看表演的同学都看的津津有味。同时这些礼仪还有一定的讲究，例如日本的鞠躬礼，需要两手放在膝上，并且频频弯腰(约30度);泰国的合十礼通常把双手手掌对合于胸前，十指并拢，并微微弯腰顿首以此表示敬意;波兰的吻手礼吻手时，要由妇女先伸出手来，手背朝上，手略下垂，男子欠身将妇女的手放在嘴边轻轻吻之。
环节三：巩固提高
畅所欲言：除了舞蹈和礼仪之外，多彩的世界文化还体现在哪些方面?
学生回答，教师总结：多彩的世界文化不仅体现在舞蹈和礼仪方面，还体现在饮食、风俗、节日等方面。
环节四：小结作业
小结：学生谈收获。不同的**有不同的文化，不同的文化背景下产生了不同的舞蹈、礼仪、饮食等，世界文化是丰富多彩的。
作业：以世界文化多姿多彩为主题，出一期手抄报。
四、板书设计
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