UI即User Interfac（用户界面）的简称。UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品味，还要让软件的操作变得舒适、简单、自由，充分体现软件的定位和特点。比如微信或者在手机上显示的每一个页面和图标效果是需要UI设计的，同时微信或者上有很多的功能这些功能的设计就是人机交互和操作逻辑；人机交互就是指人在机器上操作机器就会给我们一个反馈，比如点击一个按钮就会跳转下一个页面，点击一下拍照就会打开摄像头，这就是人机交互。
UI设计课程结构：五阶段
一阶段：商业平面设计/课时数：144
（1）商业设计流程及规范、Photoshop Illustrator、Indesign 、平面设计与后期印刷 、书籍装帧设计、海报招贴设计卡片设计、包装设计、折页设计
培养目标：深刻理解商业设计流程规范，熟练掌握各种印刷设计方法和技巧；熟练使用相关图形设计、排版软件，能够独立设计具图形创意方案
（2）报刊杂志广告设计、DM广告与喷绘设计、媒体广告、网页广告
培养目标：熟练掌握广告设计技巧，了解创意设计思维方式
（3）logo标志设计、画册、名片、信封阶段实训
培养目标：理解CI、VI设计流程规范，能够独立设计整套企业形象识别系统
（4）logo标志设计、画册、名片、信封阶段实训
培养目标：理解CI、VI设计流程规范，能够独立设计整套企业形象识别系统
（5）图片瑕疵处理、婚纱影楼图片处理、色相处理、饱和度处理、曝光与明暗处理
培养目标：熟练掌握各种图像处理方法技巧
第二阶段：传统美术手绘/课时数：120
（1）素描关系、造型结构、点、线、面几何造型、静物、设计基础 、三大构成、设计构图 、光影绘制 、材质表现 、速写训练 、色彩理论
培养目标：理解色彩理论，掌握色彩在设计中的搭配原理；能够根据不同行业与应用场景选择不同的色彩搭配方案
（2）色彩理论基础、色彩与视觉、设计中色彩搭配、色彩在设计中的应用
培养目标：理解色彩理论，掌握色彩在设计中的搭配原理；能够根据不同行业与应用场景选择不同的色彩搭配方案
第三阶段：移动界面与图标设计/课时数：88
（1）卡通，复古，手工，印章，做旧等图标风格实训、写实图标、2D彩色图标、3D彩色图标实训，游戏图标、阶段项目实训
培养目标：深刻理解和掌握各种软件界面、应用界面、系统界面设计方法技巧及规范
（2）PC客户端软件界面设计、Android应用设计规范、实例讲解Android设计规范、Android应用交互界面设计、iOS应用设计规范、实例讲解iPhone、iPad设计规范。iPhone应用交互界面设计、社交类APP界面设计、手机系统界面、工具类APP界面设计（含交互原型图）
培养目标：深刻理解和掌握各种软件界面、应用界面、系统界面设计方法技巧及规范
第四阶段：网页设计与前端技术/课时数：280
（1）Dreamweaver 、photoshop、Fireworks 、Flash、Axure
培养目标：熟练掌握软件应用
（2）Axure原型设计、网页界面UI设计的配色、Web界面设计 、多风格类型的Web界面设计
培养目标：熟练掌握原型设计方法，灵活运用色彩，能独立设计各种风格网页原型、网页页面
（3）（X）HTML/HTML5语言、CSS3样式表 、网页常见元素的表现形式、布局技巧、兼容性处理、网页交互设计应用、响应式布局设计原理与实践、响应式布局框架bootstrap、JS+jQuery前端技术实战、Web前端网页UI设计项目实训
培养目标：熟练掌握WEB标准化布局中的各项技术，能够独立设计出具有创意、符合需求的WEB界面；能够独立设计手机移动网站。
第五阶段：产品交互与用户体验/课时数：72
交互设计、敏捷性交互，体验式设计交互原型图、拓扑图 、用户体验、页面元素适配原则、横竖屏切换与设计思路企业型产品项目设计
培养目标：了解产品的生命周期、完整流程。熟练掌握Axure软件操作，独立完成原型设计。了解人机交互的细节与特征，灵活将这些原则特性应用在产品设计中。熟练掌握UI设计流程，并能在产品生产设计过程中充分考虑到细节。
UI设计原则
1.简易性
界面的简洁是要让用户便于使用、便于了解产品，并能减少用户发生错误选择的可能性。
2.用户语言
界面中要使用能反映用户本身的语言，而不是游戏设计者的语言。
3.记忆负担小化
人脑不是电脑，在设计界面时*须要考虑人类大脑处理信息的限度。人类的短期记忆有限且极不稳定，24小时内存在约25%的遗忘率。所以对用户来说，浏览信息要比记忆更容易。
4.一致性
它是每一个界面都具备的特点。界面的结构*须清晰且一致，风格*须与产品内容相一致。
5.清楚
在视觉效果上便于理解和使用。
6.用户的熟悉程度
用户可通过已掌握的知识来使用界面，但不应超出一般常识。
7.从用户习惯考虑
想用户所想，做用户所做。用户总是按照他们自己的方法理解和使用。
通过比较两个不同世界(真实与虚拟)的事物，完成更好的设计。如：书籍对比竹简。
8.排列
一个有序的界面能让用户轻松的使用。
9.安全性
用户能自由的作出选择，且所有选择都是可逆的。在用户作出危险的选择时有信息介入系统的提示。
10.灵活性
简单来说就是要让用户方便的使用，但不同于上述。即互动多重性，不局限于单一的工具(包括鼠标、键盘或手柄、界面)。
11.人性化
率和用户满意度是人性化的体现。应具备行家级和初级玩家系统，即用户可依据自己的习惯定制界面，并能保存设置。
IT教育特色：
（1）教管结合，半军事化管理：每个班级设置一个班主任，一个项目经理，拒绝“混日子”你将受到诸如罚抄、罚写、半夜12点不离开教室
（2）思维教育法 记忆：慢——快—加快学习进程，知识点逐步渗透，课上学习，课下巩固。
（3）高考学习氛围：你的大部分时间将在班级度过，这比高考还要“严苛”，在这里，除了学习还是学习
（4）阶段项目实战：不同阶段都有相应的项目实战，以组为单位，考核学员的实战能力，学员摸底评测，根据学员水平制定不同学习方案。
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