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课程关键词:南昌学生英语学习

科学的课程设置,保 障孩子双向发展

语言课

• 以实际项目为切入点

• 通过同伴或小组合作

• 注重学生领导力培养

语音课:

• 通过“口型体操式”学习

• 认识发音器官,掌握发音技巧

• 提升口语表达的准确度和流利度

演讲课

• 词、句、篇、演讲技巧等多维度输入

• 体验演讲场景下不同角色

• 培养沟通交流能力和创新能力

学习策略课

• 学习语言学习的诀窍

• 知晓如何更有效地学习

• 提升自我驱动能力和学习效率

项目经理课

• 以实际项目为切入点

• 通过同伴或小组合作

• 注重学生领导力培养

★课程简介

(“语言+能力”双驱动教学)模式

为孩子适应新世纪新时代的发展,青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式

以英语为核心语言教学,采用多种教学方式提高英语成绩的同时,提升综合语言运用能力;

注重孩子各项社会能力的培养:生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等

★课程简介

(“语言+能力”双驱动教学)模式

为孩子适应新世纪新时代的发展,青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式

以英语为核心语言教学,采用多种教学方式提高英语成绩的同时,提升综合语言运用能力;

注重孩子各项社会能力的培养:生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等

★课程简介

(“语言+能力”双驱动教学)模式

为孩子适应新世纪新时代的发展,青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式

以英语为核心语言教学,采用多种教学方式提高英语成绩的同时,提升综合语言运用能力;

注重孩子各项社会能力的培养:生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等

★愿景

一、倾力将学生培养学生的兴趣

(1)让各位祖国的花朵在兴趣的驱使下自助获取知识。

(2)抓住闪光点,鼓励学生以自信、进取的态度去完成学习任务。

(3)培养学生主动观察、发现、研究以及解决问题的能力。

三、培养学生的团队领导能力,发展学生与人沟通、合作并共同完成,发展助力学生成为的团队管理者


一、企业英语班
1、课程简介:课程教资为英语特聘外国行家、教育学者、商务精英等各类行业教学丰富的经验丰富英语母语及小语种外教,根据企业商业目标、成长策略及特定需求,量身定制个性化的企业培训课程,采用标准课程、VIP定制课程及大型讲座等方式,提供专业培训。
2、适用学员:有英语需求的企业员工及管理层
3、学习目标:
(1)帮助企业员工从目前的英语能力提高到目标设定水平
(2)帮助企业提高员工的英语交流技能和工作效率
4、授课内容:银行英语、医疗英语、酒店英语、旅游英语、汽车英语、法律英语、石油科技英语、餐饮英语、计算机英语等行业英语。
5、课程特色:针对企业需求,量身定制培训课程,安排行业专业经验丰富外教授课。
6、开课时间:常年开课
二、纯欧美浸泡式外教口语课程
适合人群:在外企工作想提高商务英语、职场英语;准备出国留学、工作、移民需求的人;近期计划海外出差旅游探亲者;热爱生活,兴趣广泛的时尚达人;对应于感兴趣,希望提高英语口语水平。

怎样练习英语口语:
1、加强听力训练。
传统语言学观点认为:语言的输入与输出在外语学习中相互促进,密不可分,输入是前提、基础,输出是结果、目的。没有信息输入,听不懂别人的话,又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识,而真正在与外国人交流时,由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此,欲将语言知识转化为语言能力,特别是表达能力,首先要强化听力训练。
2、主动创造环境进行口语训练。
可以和同学一起练习口语。创办英语角或英语口语俱乐部,在固定时间内开展活动,形式可以多样。在那里不但可以练习口语,接受听力训练,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。如果找不到练习伙伴其他方法可以练习口语。比如做复述练习,即用自己的话来背诵或描述所听、所读到的英语文章。
3、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。
1.是注意语音、语调。应抓住一切可能的机会模仿正确发音,改掉不良的发音习惯,使自己发音准确,语调自然、流畅。可以通过大声且地朗读英文绕口令来加以训练,这样既可以增强学习兴趣,提高自信心,又可以使发音变得清晰、圆润。
2、是注意用词。从整体上来说,**大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时,由于受汉语干扰,常出现用词不当、搭配不当等问题。
3、是学会用英语思维。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。在口语学习的过程中,要多了解外国人的思维方式,尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维,讲出来的英语才能更地道。

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