【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
女排精神是**女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。她们在世界排球赛中，五次蝉联世界，为国争光，为人民建功。这种精神，给予**人民巨大的鼓舞，不仅成为体育领域的品*意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。面对现在的学生，从小衣食无you，碰到困难总是不想办法去解决，为了让学生学习这种体育精神，假如你是张老师，请针对上述，设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.自选学段
2.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
3.阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。
4.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。
5.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果?
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
【活动设计】
一、学段：小学五年级
二、活动主题：弘扬女排精神，传承拼搏力量
三、活动设计依据：女排精神不仅是种体育精神，更是一种民族拼搏的精神。面对当代学生，衣食无you，家人呵护备至，遇事退缩不能迎难而上，具有畏难心理。加之，五年级学生正处于身心发展的发展期，可塑性强，易养成良好克服困难的习惯和良好的体育精神。
四、活动目标：通过本次活动，学生能深入了解女排精神，领略到女排精神的深刻内涵，能树立克服困难的意识，遇到问题迎难而上，想办法去解决，克服畏难心理，同时能够热爱运动去深刻体会这种体育精神，能够内化于心外化于形。
五、活动内容与过程：
1.揭示主题
播放央视栏目《开讲啦》关于**女排队长朱婷一期的截取视频，截取内容朱婷队长在回忆女排时所付出的心血，集体所带来的荣光。播放完毕之后，让同学起来说说自己的感受，班主任进行阐述，进而揭示活动主题。
2.具体内容与过程
(1)小小讲解员
请班长以讲解员的身份，为班级同学讲解女排精神，包括女排精神背景、精神诞生与传承，让同学们对女排精神有深入的认识，了解到女排精神不仅仅是一种体育精神，更是**民族的民族精神，镌刻着民族的顽强拼搏、艰苦奋斗、不畏艰难的精神。学生能够通过解说，对女排精神有着不一样的认知，能够内化于心。
(2)角色扮演
扮演女排人物，感知他们遇到的困难时，集体想办法，通过自身的去克服困难，解决一个又一个难题，然后请参与扮演的同学来谈谈感受。他们觉得虽然过程曲折但让人内心深处的开心溢于言表。通过这种设身处地的体验，进而增强对女排精神的理解，加深对女排精神的情感的升华，进一步上升为情感。
(3)创设情景
为学生设置多个情景，如遇到不会的难题时，我们应该怎么做?当我们在运动场上摔倒了，该怎么做?当我们遇到同学有困难时，我们应该怎么做?当我们考试失利了，我们该怎么做?……创设各种小情景，让同学们畅所欲言，发表自己的看法。学生能够在自己遇到困难时，想办法去解决，让我们的女排精神外化于行。
3.深化主题
张贴座右铭。事先准备好便利贴，让同学们写下鼓励自己的座右铭，在活动结束后，播放张信哲的《我相信》。在背景音乐中，同学们把自己写上座右铭的便利贴，贴在板报一角的“自强树”上，并且要大声读出来，以此来结束本次活动。
六、活动*测与检验
通过本次活动，同学们认识到顽强拼搏的重要性，能在日常的困难中克服畏难情绪，直面挫折与困难。
在日常的生活中，通过跟踪学生的日常行为，观察学生的日常表现，并及时做好心理疏导，增强抗压抗挫能力。
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