*教资统考：初中物理课程标准解读追踪训

【典例分析】

请完成“探究电流与电压、电阻的关系”的三维目标。

【参考答案】

(1)知识与技能

①通过实验探究电流、电压和电阻的关系;

②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流;

③会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

(2)过程和方法

①通过探究过程，进一步体会科学探究方法;

②体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题;

③通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。

(3)情感态度与价值观

①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度;

②通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣;

③重视学生对物流规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

【引申思考题】

义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养，以下说法错误的是( )。

A.让学生学习终身发展*的物理基础知识和方法，养成良好思维习惯。

B.让学生经历科学探究的过程，具有初步的科学探究能力。

C.保持探索科学的兴趣和热情，在认识自然过程中能独立思考，尊重事实。

D.让学生努力学习文化知识，完成义务教育阶段的学习任务。

【答案】D。

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