重庆江北区哪里有执业药师培训中心
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特色优势每个学员均配有专属班主任，学员在用户中心通过查看专属班主任的手机号、微信号、QQ号随时提交疑问。专属班主任根据学习后台监测的学习测评报告，针对性指导复习规划。 。
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同时由于新医改中“医药分家”的举措，门诊药房将会逐步从医院剥离，取而代之的是社会药店。零售药店中传统的药学职称人员是不具备用药指导资格的。为了适应“医药分家”的举措，药学人员*考取执业药师资格证书。
回答：
一、凡*公民和获准在我国境内工作的其他国籍的人员，遵纪守法并具备以下条件之*者，均可参加执业药师资格考试：
1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满7年。
2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满5年。
3、取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满3年。
4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。
5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
免考条件
按照*有关规定评聘为*，并具备下列条件之*者，可免试药学(或中药学)专业知识(一)、药学(或中药学)专业知识(二)两个科目：
1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。
2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。
根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的**技术考试有关问题的通知》(国人部发[2005]9号)，凡符合执业药师资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件规定的程序和要求报名参加考试。
通过对《药品不良反应报告和监测管理办法》的学习，使得我们在这个岗位上要及时做好药品的质量反馈工作，对有问题的药品，做好及时记录和上报有关部门，减少不良反应的发生，做好市场上药品的监测，尤其是新药的监测。
【我国执业药师工作现状】：
医院执业药师缺乏必要的培训与继续教育 多年来 “重医轻药”观念根深蒂固，加上现在注重经济效益，药学服务不能给医院带来直接利润，因此，有的医院领导不像对待医护人员那样重视药学技术人员的培训和继续教育，忽视药剂科建设，致使药学技术人员知识老化，无能力开展临床药学，也制约医疗质量的提高[1]。即使人认为有必要开展临床药学，也有种种顾虑，怕医患纠纷增多；怕医药矛盾加剧；怕真正合理用药后医院收入下降等，临床药学工作开展举步维艰。
重庆江北区执业药师培训学习资料
药物与药学专业知识
1. 商品名：
①成分相同的药品，不同*、不同厂家生产，商品名不同。
②商品名由制药企业自己选择，可以注册和申请专利保护。
③不能暗示药物的疗效和用途，且应简易顺口。
2. 通用名：
①有活性的物质，而不是较终的药品，是药学和医务人员使用的共同名称。
②不受专利和行政保护，一个药物只有一个通用名。
③是药典中使用的名称。
3. 化学名：
①参考国际纯化学和应用化学会(IUPAC)公布的有机化 合物命名原则及*化学会公布的“有机化学物质系统命名原则(1980年)”进行命名。
②美国化学文献(CA)为药品化学命名的基本依据之*。
4. 剂型的分类：形态、给药途径、分散系统、制法、作用时间
5. 按给药途径分类：
①经胃肠道给药剂型：口服给药;
②非经胃肠道给药剂型：注射给药、皮肤给药、口腔给药、鼻腔给药、肺部给药、眼部给药、直肠、阴道和尿道给药等。
6. 药物剂型的重要性：
① 可改变药物的作用性质;
② 可调节药物的作用速度;
③ 可降低(或消除)药物的不良反应;
④ 可产生靶向作用;
⑤ 可提高药物的稳定性;
⑥ 可影响疗效
7. 药物辅料的作用：
① 赋型
② 使制备过程顺利进行
③ 提高药物稳定性
④ 提高药物疗效
⑤ 降低药物毒副作用
⑥ 调节药物作用
⑦ 增加病人用药的顺应性
8. 水解和氧化是药物降解的两个主要途径。
9. 水解反应：主要有酯类(包括内酯)、酰胺类(包括内酰胺)。如盐酸普鲁卡因在酯键水解断开，分解成二乙氨基乙醇与对氨基苯甲酸，对氨基苯甲酸可继续氧化，生成有色物质。
10. 氧化反应：酚类、烯醇类、芳胺类、吡唑酮类、噻嗪类药物较易氧化。如肾上腺素氧化后先生成肾上腺素红，后变成棕红色聚合物或黑色素。
11. 异构化反应：左旋肾上腺素—外消旋化作用;毛果芸香碱—差向异构作用;维生素A—几何异构化。
12. 聚合反应：氨苄青霉素浓的水溶液在贮存过程中可发生聚合反应，形成二聚物，此过程可继续下去形成高聚物。
13. 脱羧反应：对氨基水杨酸钠在光、热、水分存在的条件下很易脱羧，生成间氨基酚。
14. 影响药物制剂稳定性的处方因素：pH、广义酸碱催化、溶剂、离子强度、表面活性剂、处方中基质或赋形剂。
15. 影响药物制剂稳定性的外界因素：温度、光线、空气(氧)、金属离子、湿度和水分、包装材料。
16. 药物稳定性试验方法：影响因素试验、加速试验、长期试验(留样观察法)
15. 物理学的配伍变化：
① 溶解度改变：氯霉素注射液(含乙醇、甘油或丙二醇等)与5%葡萄糖注射液配伍析出沉淀;
② 吸湿、潮解、液化与结块(散剂、颗粒剂);
③ 粒径或分散状态的改变(乳剂、混悬剂)。
17. 化学的配伍变化：
① 浑浊或沉淀：pH改变产生沉淀：酸性药物盐酸氯丙嗪注射液同碱性药物异戊巴比妥钠注射液混合;水解产生沉淀：如苯巴比妥钠水溶液。
② 变色：如含有酚羟基的药物与铁盐相遇，可使颜色变深。
③ 产气：如碳酸盐、碳酸氢钠与酸类药物配伍发生中和反应，产生二氧化碳。
④ 发生爆炸：强氧化剂+强还原剂，如高锰酸钾与甘油
⑤ 产生有毒物质：如含朱砂的中药制剂与碘化钾等还原性药物配伍
⑥ 分解破坏、疗效下降：如维生素B12和维生素C合用。
18. 药理学的配伍变化：① 协同作用：两种以上药物合用，药效增加。如磺胺类药物与甲氧苄啶合用，疗效加强。② 拮抗作用：两种以上药物合用，作用减弱或消失 ③ 增加毒副作用：异烟肼与麻黄碱或阿托品合用，副作用增强。
19. 溶剂组成改变：如地西泮注射液与5%葡萄糖、0.9%氯化钠或0.167mol/L乳酸钠注射液配伍时，易析出沉淀。
20. pH的改变：新生霉素与5%葡萄糖，诺氟沙星与氨苄西林配伍会发生沉淀;磺胺嘧啶钠、谷氨酸钠、氨茶碱等碱性药物可使肾上腺素变色。
21. 临床前药理毒理学研究：主要药效学研究、一般药理学研究、药物动力学研究、毒理学研究
22. 临床药理学研究：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期临床试验
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