广州天河韦博国际英语培训学校好不好

广州韦博国际英语Private Class

围绕个体学员的语言能力，展开有针对性的课堂辅导。在语境中学习词汇和流利表达，在与外教面对面的互动中，纠正语言错误，自然掌握语法规律——犹如猎手打靶逐渐接近“靶心”。较多4人制小班授课，增加每位学员的高参与度。

通过复习与拓展使学员理解并基本掌握多媒体主修课件中的语言点；

4人或以下小班授课；

IB&TH级别为双语教师授课；B及以上级别为外教纯英语授课。

学习*（Quality Guarantee）

    √学习系统跟踪
    ·学习进度实时监测
    ·课程类别精确定位
    ·捆绑式私人效果追踪

    √个性学习方案
    ·无论职场白领,还是商务精英
    ·各行各业定制个性化课程

    √1对1私人助教
    ·纠正以往传统教学观念，丢掉死记硬背
    ·根据学员自身情况进行阶段性梯层辅导

    √教学效果回访
    ·全程关注学习层级,定期教学服务回访
    ·及时了解学习状态及效果,根据需求进行适当调整

韦博英语教学理念

脑神经理论（Neuroscience）

    韦博英语的英语教学以脑神经科学的研究成果为依据，课程大纲设计合理，课程功能实用可靠，为教师提供有效的英语教学方案，是一种革命性的多媒体互动式英语学习方案。

    韦博英语的英语教学方案是以脑神经科学理论为依据,结合人体脑神经对语言学习的接受特点。脑神经科学研究证明：语言学习意味着大脑内发生变化.要使习得发生,需要大脑产生变化以及大脑内脑神经元之间建立新联结。这种英语教学模式充分利用视觉、听觉、概念对脑神经元的多次反复刺激，以建立巩固脑神经元之间的新联结，从而促进大脑内部产生变化，形成由短期记忆向长期记忆顺利过渡。

语言习得理论（Language Acquisition Theories）

    二语是指除母语外的第二种语言，二语习得(Second Language Acquisition)通常指母语习得之后的任何其他语言学习。强调学生应当进行大量的交际性语言实践，重视语言的输入输出，重视语言习得过程的循序渐进性以及对语言的感受性学习，包括学生对语言材料的不断积累。

    韦博英语采用如同英语母语环境的情景化教学，利用生活中出现的一些问题来设置一些真实的情景。在此基础上，教师可安排学生进行小组活动或进行扮演角色。通过真实性任务，让学生了解自己所要解决的问题并在授课中表达自己的知识。

知行合一（The importance of practice with knowledge）

知中有行，行中有知，知行合一！
明代心学集大成者王守仁，首次提出知行合一说,提倡学习与实践的相结合。

韦博通过长期教学活动，总结经验，提出：
Practice makes perfect，不断的练习是学习英语的不二法门。

学生容易犯的较大错误是试图尽快地学完每个任务。但是这样做是不能够培养有效交流所需的基本技能和自信的。请记住：熟能生巧！