东莞东城六年级语文1对1补习哪个强

课程大纲

道是无晴却有晴
奇文瑰句，丹青妙笔
巧为有米之炊
运筹帷幄，胸有成竹（一）
文章千古事
不积小流，无以成江海
去粗取精，由表及里
运筹帷幄，胸有成竹（二）
形散神聚品散文（一）
形散神聚品散文（二）
成如容易却艰辛
他山之石，可以攻玉
在心为志，发言为诗
台上一分钟，台下十年功

嬉笑怒骂皆文章

知识延伸

重点课文可能涉及到的考点： 
1、作者
2、文章标题及含义
3、文中重点问题
4、蕴含的哲理（中心思想） 
5、写作方法（包括文体）
6、评价主要人物
7、文章情节 

重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 

★《少年闰土》 
1、作家及作品：
（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月， 首次用“鲁迅”作笔名，发表*现代文学*一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是*文化革命的主将。 
2、重点问题 
（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 
答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广） 
（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。 
答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 
3、中心思想：
课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情． 
4、写作方法：
四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。 
5、人物评价：
闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。 

★《我的伯父鲁迅先生》 
1、作者：周晔。 
2、重点问题 
（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？ 
答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。 ①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨； ③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。 
（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义 
答： “四周黑洞洞的” ，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 
3、中心思想：
本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。 4、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。