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注册会计师中的审计应该怎么复习



注册会计师中的审计应该怎么复习
 
《审计》复习的关键是要根据自身时间、精力、学习的状况,制定好学习计划,做好时间安排;较好报名参加网络辅导班或参加面授辅导班。(个人认为现在网络学习比较方便,可以报网络辅导班,不但自己上网学习方便,还可以和很多学友一起学习讨论,对自己的学习会有很大帮助)复习时一定要严格要求自己的学习进度,报考科目多的考生较好在三、四月份开始正式学习。
 
《审计》的学习,对于初学者,一般都会有这样的感觉:“看*一遍云里雾里,不知所云,看第二遍摸出门道,有了基本印象,看第三遍才能融汇贯通”,这不是没有道理的,审计至少要看三遍,较好用半个月左右的时间将教材通读一遍,在大脑里建立了基本的审计框架,这期间较好不要中断学习,不要急于做练习,否则会降低学习效率,没有成就感,并且会挫伤你对《审计》学习的积极性。审计的学习,一定要把自己当成一位注册会计师,考虑问题的时候要站在注册会计师的角度去思考,对审计的掌握非常有帮助。
 
在对审计教材通读一遍以后,开始*一轮复习,大概从五月到六月底,主要是把教材详细看一遍,边看边把重点划下来,此时不求能够全部的记住,但求能完全理解。一般情况下,要求自己一天学习一章的内容,并且练习相应章节的习题。看完书,马上做练习比较有效,较好不要拖到第二天。一来马上做题可以加深你对这个章节的印象,如果有遗漏的重点可以再补充划到书上去;二来每天一个章节比较有系统性。
 
第二轮复习是从七月初到八月底,主要是把*一遍看书时划下的重点以及做错的题目再看一边。这时要加快进度,因为复习的时间越集中,就越不容易忘记。审计较好在两周之内看完。此时,要把需要记忆的内容反复记忆,即使出现“前背后忘”的情况也是很正常的,千万别太着急,要放平心态。不妨试着在每天临睡前或者第二天复习时,把当天或前一天记忆的内容以很快的速度翻一遍,在脑海中加深印象;另外把仍然记不住或者自己认为很重要的内容和题目用有颜色的笔划出来。有了*一轮的基础,第二轮每看完一本书后,可以花1~2天时间练习综合习题。这个非常重要,做综合练习可以帮助你把每章节的知识点系统地联系起来,做到由“点”及“面”。
第三轮就是考前复习了,重点看看自己错过的地方,并调整考试心情。较好从八月中旬开始就对重点难点内容仔细研究和掌握,要抠细节、抓难点,花时间在重点上,对自身薄弱环节进行强化,每周至少通览一次教材(不用花太多时间,抽出半天),做一些综合性强、出题水平较高的模拟*题,做模拟试卷较好模拟考场环境,按照考试时间去做,主要是为了找到考场上的感觉,要做到:会做的题目速度快!报告写得快!给自己充分的时间;临考前一周,主要看看教材和历年考题,做一下05-09年的历年*题,按照新的准则自己做。历年*题做一遍不行,至少做3遍,第三遍自己独立完成。
 
注册会计审计学习方法
 
学习审计,首先应当了解审计究竟是一门什么样的课程,由于注册会计师是执行公共审计的,所以注会的审计偏重于社会审计,对大多数公众负责。学习审计时不要急于一章一章的从细节开始看书,陷入到具体问题中,复习之前应当先了解一下教材的整体知识结构,也就是审计教材的整体结构,大致了解一下每一章,大致要讲的内容,这些内容在整个结构中起什么作用,然后再一章一章地复习,由于事先了解了审计的具体结构
 
因此在学习每一章时,事先就知道这章在审计体系中起什么作用,这样在学习每一具体章节,学习具体问题时就不致于分不清方向,就象我们看地图一样,事先看好了地图,然后再到具体的地方,脑海中就会知道这个具体的地方在整个地图上的位置,脑海中就会有一个总括的认识,审计事先的结构认识很重要,如果不事先进行结构上的认识,一开始就钻到具体问题的学习上,会导致越学越糊涂,搞不清方向。
 
要克服认识上的错误,不要一开始就有畏难思想,很多人认为审计很难,其实审计并不难,它相比其他四科,还是较容易的,那为什么大多数人都说它难呢,我想这主要是认识上的问题,大多数人没有正确认识审计是什么东西,以致于硬学硬过,硬过的人,反过来就会说它很难,大多数人是这种情况吧。
 
审计其实主要就是讲过程的问题,由于只是一个过程和程序的问题,因此它的实务性也就很强,它纯理论的东西并不多,在执业过程中职业判断是很重要的,这就需要分析和处理具体问题的能力,也就是现在的情景模式出题,就象演电影一样,给你一个具体的情节,让你分析如果置身于其中你应该怎么办,其实实际工作也是如此,由于很多考生习惯于传统的考试方式,因此审计这程实务性分析问题的考试,很多考生不适应,在复习的时候没有有目的的去练习,所以考试效果不是很理想。
 
学好注会审计方法
 
学习审计,首先应当了解审计究竟是一门什么样的课程,由于注册会计师是执行公共审计的,所以注会的审计偏重于社会审计,对大多数公众负责。学习审计时不要急于一章一章的从细节开始看书,陷入到具体问题中,复习之前应当先了解一下教材的整体知识结构,也就
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