随着时间走入四月，幼儿园入学和幼升小都将进入焦灼状态，上个周末遇到一位年轻的幼儿园教师，她同样是一位中班孩子的妈妈。

 

 

我们可以称呼她为草莓妈妈

 

她的女儿活泼好动，对一切陌生事物充满好奇，喜欢所有漂亮的东西，会甜甜地叫我“阿姨”，正是这个天真的年纪才有的美好和可爱。但也有孩子都有的问题，注意力不够专注，常常三分钟热度。谈及孩子除了幼儿园还有哪些课程要上，草莓妈妈说一周有四节课外课程，两节英语课是孩子自己要求去学，还有两节绘画课是因为她喜欢画画。

 

 

我很好奇不满6周岁的孩子，一周额外要上四节课会不会太累。草莓妈妈坦言，现在女儿只需要去上课，并不要求她回家复习，因为担心过多的学习压力会让她在小学前就丧失学习的乐趣。因此，每次去上课她就像是去玩一场。

 

这令我感到不可思议，如果不计较孩子的学习成果，家长付出的精力和金钱岂不是都被浪费了。草莓妈妈表示，原本没有打算让女儿在小学前就上培训班，直到有一天，女儿放学回家告诉她，幼儿园的小朋友都在学英语，她也想去学。于是才有了每周两次的英语课程，能学到什么程度不重要，因为原本就没有抱着目的，只要她觉得上课是件开心的事就好。

 

 

 

草莓妈妈还告诉我一个小故事，有一次培训班的老师叫她去谈话，因为班上有些小孩能够出色完成每一次的课堂提问，但是她的女儿时常回答不了。为了帮助孩子学好英语，老师希望父母回家能督促复习。为了消除老师的顾虑，她把自己的想法告诉了老师，老师可能很少遇到这样不求“回报”的家长，没有再与她沟通。

 

 

 

问及平时在家有没有好的家庭教育方法。草莓妈妈摇了摇头，他们夫妻二人对于孩子在“文化课”上的教育似乎完全不花心思，不教她算数、不教她写字、更不教她背诗。他们只是和女儿一起模拟动画里可爱的角色，和她一起搭积木，周末带着她或者去动物园，或者去游乐园，或者只是在社区的花园和同龄孩子一起玩闹。但是，这个年龄的孩子不护食、不怯场、应变力快、表达能力强，这些都是在书本和课堂里难以学到的，却在父母给予的家庭教育中慢慢成长起来。

 

 

 

面对竞争激烈的教育现状，不同于我在网络媒体上较常看到的鸡血妈妈，草莓妈妈好像太不焦虑了？

 

我决定再深入地和她聊聊。我们聊到幼升小的问题，这无疑是许多妈妈较大的焦虑来源。她却和之前一样，不急不慢地表示，没想她能考进私立，我们就近入学就可以了。谈及原因，她说了一些自己的想法：

 

自己孩子并不是天才，就和我们做父母的一样，只是较平凡的普通人。所以没有必要逼着她考名校，争*一。从小帮她培养好的学习习惯，让她慢慢拥有处事待人的能力，不强求她未来要进名牌大学，只要她能学会认真和努力。她的人生总是需要她自己面对，家长不可能照看孩子一辈子。

 

她也聊到，未来考试的压力越来越大，在素质教育的号召下，考试评定从三门课、六门课，发展到连体育和艺术也要纳入考核范围。其实，让孩子接受一点艺术熏陶并不坏，但是孩子和家长一样，能力有限，不可能人人都成为全科的“爱因斯坦”，从这一点来讲，减负实质上成为了增负。读名校，更是压力山大。

 

我常常听到的是周围家长“快一点、快一点”的催促，让我想起了我的童年，沉浸在电视和田地里，从小是一个电视儿童，放假较喜欢跟着哥哥抓知了、钓龙虾。学习真是我排在较末尾的事情了。

 

人们总说，情况不一样了，现在的孩子竞争压力太大，不可能再有轻松的童年。我的朋友们也说，不攒够了教育基金根本不敢生孩子，害怕自己不能负担孩子的教育所需，不想给孩子造成遗憾。其实感到遗憾的不是孩子，是父母。是我们希望孩子们一生学业有成、事业成功、家庭美满，如果不能实现，我们着急、不甘、悔恨。情况哪有一些不一样？这不就是一代又一代父母共同的样子？

 

 

或许我们读了名校，又或许我们只是普普通通地长大，但现在的我们都逐渐学会照顾爸妈，照顾孩子，关照自己，我们或许平凡，但我们并不失败。

 

  

《如果您能记住》（节选）

——马迪·金

 

如果您能记住，

您走一步，我要走三步才能赶上，

如果您能理解，

我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，

如果您在我乐意的时候让我自己试试，

而不是把我推到前面或挡在后面，

如果您能满怀爱心地感受我的人生，

不剥夺我自决的需要，

那么我将长大、学习和改变。

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