教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

1.大雨过后，蚯蚓会纷纷钻出地面，这是为了进行[　呼吸　]，这项功能依靠蚯蚓湿润的[　体壁　]完成.

考点：蚯蚓的特征.

分析：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸.解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入.

解答：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气.大雨过后，土壤缝隙被水填满，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面.蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到湿润体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过湿润的体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面;

故答案为：呼吸;体壁.

点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的.

2.动物能够帮助植物[　传粉　]，使这些植物能够顺利地繁殖后代;动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的[ 分布范围 ].

考点：动物在自然界中的作用.

分析：此题考查的是对动物能帮助植物传粉、传播种子，使促进植物的繁殖和分布的认识.

解答：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.

故答案为：传粉;分布范围.

点评：动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子.

3.哺乳动物除个别种类外，都具有体表被毛、[　胎生　]、[　哺乳　]等特征.

考点：哺乳动物的主要特征.

分析：哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛等特征，据此可以解答本题.

解答：哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物.

故答案为：胎生;哺乳

点评：并不是所有的哺乳动物都具有胎生、哺乳的特征.

4.有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是(　　)

A.体表覆羽，前肢变成翼

B.气体交换的部位是肺和气囊

C.胸肌发达能有力地扇动两翼

D.食量大，为飞行生活提供大量的能量

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的.

解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼;体表被覆羽毛，具有保温作用;身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力;有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气.

故选：B

点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题.

5.下列动物中，体内有脊柱的是(　　)

A.海葵

B.梭子蟹

C.蜻蜓

D.大熊猫

考点：动物的分类.

分析：此题考查的是动物的分类，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，据此答题.

解答：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱.鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类都属于脊椎动物，其它类属于无脊椎动物，海葵属于腔肠动物，梭子蟹属于甲壳动物，蜻蜓属于昆虫，因此它们属于无脊椎动物.大熊猫属于哺乳动物，体内有脊柱.

故选：D

点评：明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.

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