重庆武侯区雅思托福培训地址在哪

雅思托福课程——英语精品课程

雅思托福由具有多年专项教学经验的精英教师任教。经过对出题思路、答题技巧以及评分标准进行研究，并结合学员学习情况，特设听、说、读、写四个专项课程，学员可以根据自己的薄弱环节进行单项突破。我们的教研团队制定了科学、详尽的标准化教学计划，授课老师会根据学员的水平及目标调整授课内容，因材施教。

英语课程优势

1、定制化因材施教

我们的因材施教不仅体现在针对学生情况定制的学习计划，还包括了班主任、语言指导老师、任课老师的“三方分析机制”，以便在学习过程中准确把握学生学习进度，及时调整学习计划。

2、每小时精 确学习计划

完善的课下辅导是英语特色之*，我们根据学员情况制定出详细的学习计划后，将每项目标分解到学员在校期间“每个小时”，通过与学员方的共同努力，以携手达到在语言指导老师的督导和监督下稳步接近学员的期望。

3、丰富活动提升兴趣

课程表里日常中外教E-Party课程，广泛涉及电影、音乐、旅游等诸多趣味话题。月度主题活动、外教实景课堂的设置将语言学习融入生活的方方面面，让学习过程充满多变的趣味。

听力的练习在雅思考试中占据了至关重要的地位。那么大家在日常生活中是如何练习的呢？北京环球教育机构小编整理雅思听力平常练习方法，一起来看吧。

一、雅思听力练习方法

雅思考试听力部分另一个重要变化是，听力材料中的语音更趋于国际化。虽然主要还是以英国和澳大利亚地区的口音为主，但会加入一些其他地区的口音，如南非、亚洲地区等。从一开始单一的英音发展到现在的英音、美音、加音三足鼎立，我们有理由推测，今年每次考试可能会出现3-4种不同的口音。虽然口音不同，但还是很轻易听清楚。

对于语音变化导致失分的学生，问题不在于对新口音不习惯，而是考生本身的读音把握得不够准确。很多考生在考试时无法听出正确答案，不是因为口音的问题，而是他们本身把握的就是错误的读音，才会在单词以正确读音读出的时候，他们听不出来。

所以把握每个单词的正确读音才是当务之急，特意去习惯某一种口音，既浪费时间，也没有必要。假如这样的练习做得过多而缺乏正确指导，还很可能让自己的缺点在无形中扩大，不但治不了听不清楚口音的毛病，反而因为习惯成自然而愈练愈错，较后自己都难以分辨。

一下子听大量语速较快的材料，很可能导致‘催眠’的反效，让你精神无法集中。”速度的加快只是在原有基础上适当调整，考生首先在心态上不能操之过急，应从容面对。“另外，其实还是有很多方法适应语速较快的*题的。

推荐考生们看看美国电视剧《老友记》。这是个根据主人公生活展开的肥皂剧，语音速度比较快，内容和表达方式都很切合雅思考查英语应用能力的特点。而且它的内容比较有趣，不会让人觉得枯燥和轻易倦怠。有爱好的人还可以在看完电视剧后跟读或者听写剧中对话，这不但能锻炼考生听的能力，对弥补听写吃力这一弱点也非常有效。

二、雅思听力备考方法

1.听广播

说到听力材料，推荐广播因为听广播的时候没有画面的辅助，这样的模式与考试也较为接近，更有助于锻炼“听”的能力。不用全神贯注，可以一边做事情一边听，能听懂多少算多少，就让收音机一直放。重点是让你的耳朵习惯于这种英语环境，也让你在考前有更多时间来适应不同人的语速、口音以及说话方式。

或许有人会觉得，我看电视看电影也能够练听力，听广播多无聊那不得不告诉你，听广播对于听力的锻炼是看电视看电影永远也比不上的!看电视电影，我们可以得到视觉上的辅助，暂时地你会觉得这有助于你的听力，其实这只是为你的理解力提供帮助，却让你的耳朵变得懒惰;而且人的注意力是一定的，当你把过多的注意力放在视觉感知上，那你的听觉感知势必会减弱

有兴趣的考生可以做一个小实验，找一段没有字幕的英语视频，对比一下看着画面听到的东西多，还是只听声音得到的信息更多。作为休闲，看美剧、看原声电影的确是不错的选择，*为了雅思，还想在短时间内突破的话，就不要自欺欺人咯。

2. 听节目

并不主张只听新闻，新闻的题材有一定局限性，太多时事而不够生活化，而雅思考试是很贴近实际的，从听力材料的范围就可以看出，因此除了什么新闻台，这上面还有很多访谈、脱口秀、读书节目等等都是作为泛听的好材料。

3. 听演讲

题材涉及到科学、技术、文化、社会、音乐等方面。它的官网上有视频，*既然是练听力，还是建议大家用“听”的说实话，把一些书拿来当泛听材料实在有点可惜，有很多演讲值得听很多遍。

除了这些，还可以在网上下载一些针对雅思的听力材料，网上资料较大的特点就是多而杂，良莠不齐。谁都不能增加会不会有帮助，所以如果有就当成泛听材料吧，不必太认真哦。

三、雅思听力考试技巧

一、按照出题的形式，可把这一题型，分成两类：

1.多选一，这应该很熟悉

2. 多选多，很多考生觉得多选多看似很难，其实多选多的考点都是一些容易听到的例子或是细节，而且题目会告诉考生要选几个，如Which three ……，考生只要当心不要遗漏就可以了

有时，选择题不是以问题加选项这种常规的方式出现，而是以图表，或是表格的形式出现，不管怎么变形，只要我们找出问题和选项，都可以还原到较常规的形式

二、做题步骤与技巧：

1.读题：

1) 读问题，明确提问的对象和提问的内容分别是5W和1H中的哪一个，提问的对象就是KEY WORD，在听音时要注意

2) 如果是多选多，明确要选几项

3) 读选项，先把不可能的排除掉，如，问的是advantages，选项中有一个disadvantage，马上排除掉，这样选择范围就缩小了

2.猜题：

利用常识对题目进行可能的猜测

3.听题：

1) 听到KEY WORD，注意后面的信息

2) 听到选项，在选项后做简单的记录

4.写题：

正确的答案往往在较后出现，用排除法，确定并填写较后答案

5.查题：

如果是多选的话，要看看是不是选全了

三、注意事项：

1.问题中的NOT 或EXCEPT，这些词通常会用大写黑体标出，要注意，不要选错

2. 答案在录音中常常以同义替换的形式出现

3. 一般每个选项在录音中都会出现，要注意听和记录，不要盲目选择

四、雅思听力复习指南

点一、“单词看得懂，听不懂”

很多同学习惯“用眼睛”去背单词。我们通过看书学习的传统观念，导致大家学习英语时更多采用看着单词背诵的学习方法。看单词成了熟悉的操作方式。没有了听的感官刺激，耳朵怎么可能对单词的发音熟悉?

Tips: 推荐大家都来“用耳朵”背单词!找到单词的音频文件，不用眼睛看，跟着录音读单词，这样就能建立每个单词的声音形象，记录到你的脑子里，做听力题时，这些声音形象就会像以前的文字形象一样在你的脑海里浮现。试试吧!

难点二、“有些词尾的音好像吞掉了，听不出来”

有些同学听的时候很用心，能听出在句子中某些单词的声音形象和书面的音标不太一样，and这个单词明明后面有/d/，为什么在表示年代的“2008”(two thousand andeight)里听不出来呢?

Tips: 有的单词有重读形式和弱读形式的区分，当单词在句子中的意义不重要，或者正好处于句子的非重读音节中时，我们采用它的弱读形式。以and这个词为例：它的 重读形式为/aend/, 弱读形式为 /?nd/, /?n/，在读“2008”时，and实际发音为/?n/。这种情况就需要学生对英语的语音知识有一定的了解，了解某些词的弱读形式和缩略形式，易混淆的 发音，还要熟悉英语母语者的发音、语速、语调等。

难点三、“速度太快，还没有反应过来，听力已经放完了”

有的同学在放完3分钟左右的听力材料后，还是没能写下只言片语，还愣着。这种情况的出现可能跟思想上没做好听的准备有关，我们有办法改进。

Tips: 首先，做到适度放松，太紧张也会影响进入听力的状态。其次，我们应该在可能的情况下，做到更熟悉听力考试中所提供的纸版可阅读的信息。很好地利用看到听力 题目而录音还没有播放的这一段时间，大致浏览题目，做到对即将听到的内容有一个大致框架性的了解，并以这些内容为基础，对听力材料中可能会出现的情况做出 大概的推测，这样在实际的听力过程中就可以更容易地跟上听力材料，使听力过程能够更加顺手。

难点四、“录音放完，脑子里也随之*片空白，刚才听的都消失了”

同学说听录音的时候觉得大致都听懂了，但随着录音较后一个音的结束，脑子里也什么都没有了，正如雁过无痕。这可能是由于听力练习不够多，脑子的短时记忆能力弱。

Tips: 两个办法：*一，通过跟读录音里的句子，逐渐增加句子长度，训练短时记忆能力，使短时记忆容量增大;第二，用笔记的方式弥补短时记忆的欠缺。前者，更难一点，记忆能力是因人而异而且差别很大的，所以这里特别推荐用适当的笔记弥补。

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