塞尔维亚老外学中文融通中外让人生更加精彩

塞尔维亚老外学中文融通中外让人生更加精彩

文明、文明互鉴、文化、文化软实力是一个*较重要的地方，当今较鲜明的时代特色，就是*民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇。我们要努力展示*文化独特魅力，塑造我国的*形象。那么儒森教育学校是如何以文化自觉、文化自信打造*文化软实力，不断提升*的国际话语权和世界影响力呢？较显而易见的就是老外学中文了。

对很多没有语言天赋的外国人来说，中文实在是折磨他们很多年的事情，毕竟中文非常难。比如来自塞尔维亚的学生他来*多年，至今也不敢说中文全部懂。但也并不代表就学不好，儒森教育学校认为老外学中文：一、多听多读，我们都学过中文，毕竟是我们的母语所以觉得很简单，但是在学习的时候也是要天天读的。对于外国人来说，那就更要多读了，才能记住。其实学习语言较关键就是掌握语境，想要学好语言，就要多读多听。二、背诵，学习中文的另一个重要点就是背诵，中文学会了，外国人觉得一切都太简单了，但是如果不背诵，看到一句话，听到一句话全靠蒙，肯定不行。三、长期坚持，学习语言还要长期坚持，不要三天打鱼两天晒网，长期坚持才会有效果，如果三天打鱼两天晒网，培养起来的语境又消失了，还要重新开始，会永远停留在初期。

所以老外学中文受众差异性，决定了传播内容*实现多样化。对于不同*和地区、拥有不同文化背景、处于不同年龄阶段和不同职业特点的受众，要有意识有选取地采用相互有别的传播内容。因此，儒森教育学校的中文教学传播内容多样化，一方面意味着要充分挖掘*文化中较具外在影响力的积极成分，通过不断探索，推陈出新，打造更多既承载*文化精神内核、又能为国际社会所接受的文化产品；另一方面也意味着，传播内容一定要与时俱进，既符合时代要求，又适应现实需要。在当前*需要世界、世界需要*，*与世界相互影响不断加深的情况下，中文传播要古今兼顾，更要厚今薄古；要以今为主，以古为辅；形式多样化与内容多样化*相辅相成。