古代印度的种姓制度

一、教学目标

【知识与能力】

了解古印度的基本概况，知道种姓制度的内容。

【过程与方法】

通过阅读史料，总结归纳种姓制度中不同等级的权利，提高阅读史料、归纳概括的能力。

【情感态度与价值观】

通过学习本课，感受不同历史文明，尊重不同地域所形成的独特文化。

二、教学重难点

【重点】

种姓制度的具体内容。

【难点】

不同种姓等级的权利。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师展示图片，并提问：假期的时候大家都喜欢出旅游，这个旅游景点熟悉吗?

学生回答：它是印度泰姬陵。

教师继续引导：说到印度，除了有许多的旅游景点，还有悠久的历史文化，今天我们就乘着时光机回到古印度时代，去了解一下吧。

环节二：新课教学

(一)古印度的概况

教师出示古代印度的地理位置图片，并提问：古印度的大概位置是哪里?

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