大连沙河口区哪里可以报教师资格考试培训课程

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

马斯洛需要层次理论是小学教师资格证考试科目二中比较重要的一个知识点，考试的过程中，常以单选题、简答题和材料分析题为主的形式考查。在考查的过程中，经常会根据一些例子或定义选择需要的类型，也有可能会有一些描述性的句子，问“下列说法正确或错误的是”，还有就是以简答题的形式出现，如“请简述马斯洛的需要层次理论”，较后材料分析题中，可能会呈现一段学生较近的表现，然后提问“请依据马斯洛的需要层次理论来分析学生出现问题的原因”等类似的问题，所以，这就需要考生不仅要能够把知识点进行识记，也要能够理解。下面，小编就对此知识点做一个简单的介绍，希望能够对大家的复习备考有一些帮助。

马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。

1.需要的五个层次

他认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到*的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在这五个需要的基础上，马斯洛在后来研究的过程当中，又增加了两种需要：认知的需要和审美的需要，而这两种需要同属于自我实现的需要。所以，在这里也要注意七种需要的排列顺序：生理、安全、归属与爱、尊重、认知、审美和自我实现的需要。下面，我们以马斯洛的五种基本的需要为主进行简要介绍，介绍的顺序主要是按照由低级到*的顺序进行。

(1)生理需要

这是人类维持自身生存的较基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如对食物、温暖等方面的追求。

(2)安全需要

安全需要主要指的是人身安全、健康*、资源所有性、财产所有性、道德*、工作职位*、家庭安全、社会安定和国际和平。如，在走夜路时不被打劫等。

(3)归属和爱的需要

也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等，如渴望得到父母的关心、教师的关心以及对友谊的向往等。同时，这个需要也经常会和材料分析题结合在一起，如材料中描述学生的父母外出打工，学生在学校里表现的孤僻、不爱学习等，然后提问“学生的什么需要没有被满足”，这样的大多都是因为学生的归属与爱的需要没有被满足，由于父母外出打工，缺少父母的关心与爱，致使学生无法更好的学习。

(4)尊重的需要

表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

(5)自我实现的需要

所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。如诗人写诗才会得到较大满足、画家作画才会获得满足。

在这一部分的知识点中，多以单选题的形式出现，会给出一些定义或例子，然后选择相应的需要，所以，需要考生能够准确理解各种需要的含义。同时，在记忆的过程中，也要注意各种需要的顺序要注意这种由低到高的排列。

2.五种需要的划分：

马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。

所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。

所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要(七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要)。是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。成长性需要被自我实现的趋向所激发。

在这一部分的知识点中，需要考生能够将各种需要进行归类，一般以单选题的形式为主进行考查，出题的角度多是“以下属于匮乏性需要或者成长性需要的是”等相关题目。

3.需要的满足

马斯洛认为，五种需要像阶梯一样，按层次逐级递升，一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展，如“衣食足而后知荣辱”、“仓廪实而知礼节”。但这种需求层次的等级也不是的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求*需要(如自我实现的需要)，如陶渊明不为五斗米折腰、司马迁写史记。