沈阳浑南区一建培训怎么收费
沈阳浑南区一建培训怎么收费
适合对象：基础差考生；学习主动性差的考生；想一次性*关的考生
教学目的：搭建学科框架，熟悉教材知识点，夯实基础；通过全程精讲精练提科成绩教学内容：熟悉监理工程师每本教材的内在逻辑结构和重点章节，边看边整理书面笔记，整理出知识脉络。跟随老师的精讲课程，对于常考点和考试点深入理解并记忆，细化知识，提高复习强度和效率。重点复习易混易错点，对较新的考试趋势深入了解，多做习题，培养做题方法和解题技巧，课堂练习检测。认真研究*题，重点记忆*题答案，总结出必答点，常考题型和考*题型一定要熟练掌握，根据*题回顾重点知识，加深记忆，强化训练，进入应战状态！
课程特色1. 多年品*：正规办学信誉高，建筑类辅导品*。2. 师资力量雄厚：编委和*题研究中心，业内联诀主讲。3. 授课方式灵活：面授加视频，24小时在线课堂。4. 多期滚动开课：多期滚动课程，随报随学。5. 科学课程设置：教材突破加强化加串讲加精讲，针对不同学员设置不同课程，优质服务为学员。6. 内部*资料：老师悉心编写，**关资料。7. 高*：我培训中心历年来*关率高，深得学员信赖。
时间安排:自由安排、周末、白天班、晚班、全日制
一级建造师简介：建造师分为一级建造师和二级建造师。一级建造师，是一种建筑类，是担任大型项目经理的前提条件。一级建造师实行统一大纲、统一*题、统一组织的考试制度，由人事部、建设部共同组织实施，原则上每年举行一次考试。建设部负责编制一级建造师考试大纲和组织*题工作。培训工作按照培训与考试分开、自愿参加的原则进行。取得建造师证书且符合注册条件的人员，经过注册登记后，即获得一级造师注册证书。注册后的建造师方可受聘执业。建造师注册有效期满前，要再次注册手续。一级注册建造师可在*范围内以一级注册建造师名义执业。 课程科目：1、建设工程项目管理。2、建设工程法规及相关知识。3、建设工程经济。4、专业工程管理与实务。 开设专业：建筑工程、机电工程、水利水电工程、公路工程、港口与航道工程、市政公用工程、通信与广电工程。
报名条件：（一）凡遵守*法律、法规，具备下列条件之*者，可以申请参加一级建造师考试：
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。
颁发证书：1、*人保部、*住建部颁发注册证书。2、我校全球课程认证证书。
分析班次：标准班，*约通过班，VIP增加班课程特色：1.双师课堂他，自编讲义，gao效复习2.学历日历，复习安排，直观清晰3.学前测评，学习方案制定，学习提示4.陪学陪练，及时提醒，督促学习
标准班适合学员1.基础差，或基础薄弱的考生2.想通过全面系统学习，争取拿下本科目的学员3.缺乏有效复习方法的考生
*约通过班适合学员：1.适合需要系统学习考试知识的考生2.备考时间较充足的考生3.自主性较差的考生
VIP增加班1.适合有较充足的学习时间2.立志拿下本科目考试的考生3.基础一般，想系统化学习的考生4.自觉性差，没有有效学习方法的考生
一建备考有哪些gao效学习方法
1. 目标学习法
教学内容由多个知识点组成一条直线，这条直线完成了一个相对独立的知识体系，形成了一个链接网络。
因此，为了明确目标，我们*了解上新课知识点在本课上的知识网络中的位置。复习时要从宏观和微观两方面入手，注意知识点之间的衔接。
此外，还需要明确知识点的难易程度，需要掌握的层次要求，即不同层次的知识、理解、应用、分析、综合、评价等。
明确学习的重要目标，也就是知识的关键点是很重要的。有一个目标可以增强我们学习的注意力和动力，也就是说，我*为这个目标努力学习。
可见，明确的学习目标是目标学习法的前提。一级建造师目标学习法的核心问题是*形成自我测试、自我修正、自我矫正的自我约束习惯。
针对相应的教学目标形成性检测题，对其进行测试，并及时反馈评价，及时纠正和补救。
学习目标不同于人生目标。它更具体，可以在短时间内实现，它使我们更容易享受成功的喜悦，增加我们的信心。
因此，一级建造师学习法也是成功教育的主要策略之*。同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始。只有将规模与远近目标相结合，才能避免一些无效劳动的发生。
2. 问题学习法
带着问题去看书，有助于我们集中注意力和明确目标。这既是有意学习的必要条件，也是发现一级建造师学习的必要条件。
心理学家将注意力分为两种类型:无意注意和有意注意。有意注意事先要有一个有意识的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。
它体现了人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法强调关注解决问题的信息意图，使学习具有明确的方向性，从而提高学习效率。
问题学习法要求我们看课文后的思考，边看边思考。同时，它也要求我们在备考过程中寻找问题，这样当老师讲解问题时，我们就可以集中精力听问题。在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
3.矛盾的学习法
矛盾观是我们比较学习方法的哲学基础。因为我们想要比较，所以我们*首先查看双方是否具有相似的、相近的或相对的属性，这就是可比性。对比法的优点在于:
(1)对比记忆可以减轻我们的记忆负担，同时可以记住更多的内容。
(2)对比学习有助于区分混淆的概念和原则，加深对知识的理解。
(3)对比学习要求我们根据不同的特征对知识进行分类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再生产和提取，也有利于知识的灵活运用。
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