教师资格结构化面试之浅谈大学生就业问题

教师资格结构化面试之浅谈大学生工作问题

随着教师资格证*统考，教师资格趋于正规化，规范化。教资面试环节中较让考生头痛的就是结构化问答环节，短短的5分钟时间，需要考生流利的表述一些教育相关问题的看法。这就要求考生不应该是依靠临阵磨枪，更应该是平时的积累，今天分享的是教师资格结构化面试之浅谈大学生工作问题。

大学生工作难的主要原因，包括主观原因和客观原因两大方面。前者主要是：自我认识不足;知识结构单一，实际能力欠缺，人文精神缺失;工作观不科学，工作心理脆弱;创业意愿和意志薄弱，创业准备不足。后者主要包括：在金融危机的影响下和经济体制转轨的过程中，促进工作的社会*策有待于进一步完善;高校的教育体制不完善和教育体系不合理，存在着与市场经济不相适应的方面;大学生缺乏系统的工作教育。

大学生工作教育的主要问题：部分高等学校对工作指导教育认识不足、重视不够;工作教育的课程内容体系不完善;工作教育的相关理论研究不够深入;工作教育方法手段比较单调;工作教育的机构建设和队伍建设有待提高;工作指导教育的个性化指导不够;工作指导教育的社会化程度不够;工作指导教育缺乏系统性和连续性;工作指导观念存在误区;创业教育发展严重滞后。

科学发展观是指导工作教育对策与措施建议的指导思想，要从科学发展观的角度探讨建立大学生工作的长效机制。具体建议有：*府积极引导，加强宏观调控;大胆创新，转变教育思想，完善高校教育体制，培养满足市场需要的人才;完善工作教育;加强宣传，促进用人单位树立良好的用人观;转变大学生工作观念，增强大学生心理素质，提高大学生综合能力;优化市场结构，协调其与*府、高校的信息沟通;完善创业教育，鼓励和扶持大学生自主创业。