【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

一、教学目标

【知识与技能】

掌握1787年宪法的主要内容和联邦*府权力机构，分析美国两党在美国政治中的作用。

【过程与方法】

通过史料分析、小组讨论，提升提取信息和分析问题的能力。

【情感态度与价值观】

树立历史唯物主义世界观，客观看待事物，正确理解历史发展进程。

二、教学重难点

【重点】1787年宪法中分权与制衡的理解。

【难点】联邦制与邦联制的区别。

三、教学过程

环节一:导入

通过观察自由女神的图片进行导入，让学生对自由女神的自由二字进行思考，进而引出自由就是体现民主，同时导入新课美国民主政治的建立。

环节二:讲授新课

1.美国联邦*府建立的背景

对美国独立战争以及独立之初的情况进行回顾，提示学生从当时美国的困境和的主观认识去分析

学生结合教师提供的材料用合作讨论的方式得出当时的背景是

(1)地方权力大于中央，难以管理

(2)州与州直接设置关卡，对美国经济发展造成限制

因此*要建立一个强有力的中央*府

2.美国联邦*府建立的标志—1787年宪法的颁布

让学生结合世界史近代史所学习的英国资产阶级革命和启蒙运动来思考美国1787年宪法颁布的理论依据，即借鉴英国君主立宪制和孟德斯鸠三权分立，这是美国联邦*府建立的基础。

对于本课的难点，美国1787年宪法是如何体现三权分离的这一问题，教师结合材料以及ppt，对联邦制与邦联制深入讲解让学生加以区别。

结合学生的合作探究，可以得出：

(1)联邦制的特点是中央集权和地方分权

(2)联邦制和邦联制的区别是中央权利与地方权力的分割

(3)联邦制的作用是稳定政治经济发展，调动地方的积极性

为了更好的对比联邦制和邦联制，教师结合*历史举例说明地方权力过大对*的消极影响，如唐朝的安史之乱。[page]

对本课的重点，三权分立和权力制衡，教师提供相关材料并结合今天美国的例子，让学生深入分析三权分立的特点以及权力制衡如何体现。

学生逐一分析所给材料得出结论：

(1)三权是立法，行政，司法

(2)特点是相互制衡

(3)总统可以否决国会通过的法律，国会可以弹劾总统，总统可以提名和任免大法官，法院对总统监督和审查，法院监督国会的立法，国会确认大法官人选

3.美国联邦*府的发展—两党制形成和发展

教师结合美国大选的事件引出美国的两党制，并让学生通过阅读教材提问总结形成和发展过程，同时得出无论哪一个党派执政，其本质都是资产阶级当政。

环节三：巩固提升

结合已学的英国资产阶级革命比较英美资产阶级民主政治的异同

学生逐个分析异同点后得出结论：*元首分别是总统和国王，产生的方式分别是选举和世袭，元首任期分别是4年和终身，地位分别是有实权和虚位，*府首脑分别是总统和首相，阁员产生方式分别是总统任命和首相任命，政治中心分别是总统和议会;相同点都是资产阶级代议制民主。

环节四：小结作业

请学生总结本节课学到了哪些知识，课后比较美国与*的政治制度。

四、板书设计

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