教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

第二章 商品和货币

第二节 货币的本质和职能

一、货币的本质

固定充当一般等价物。

体现商品生产者之间的社会关系。

货币出现后，商品内部使用价值和价值的矛盾外在地表现为商品和货币的矛盾。

二、货币的职能

1.价值尺度

a.货币作为衡量和计算商品价值大小的尺度。

b.货币执行价值尺度职能，只需观念的货币。

c.当商品的价值用货币来表现时，叫价格。

价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

d.货币的计量单位及其等分，叫价格标准，即商品价格的计量标准。

e.价格标准与价值尺度的区别：

(1)价值尺度：衡量各种不同商品的价值。

价格标准：衡量货币金属本身的数量。

(2)价值尺度：在商品经济中自发产生。

价格标准：通常由*法律规定。

2.流通手段

货币充当商品交换的媒介。

(1)商品流通

含义：以货币为媒介的商品交换。

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