1、平台优势：与众多建筑企业密切合作，专注建工领域培训;
2、内容优势：拥有稳定强大的师资及教研团队，科学合理的课程设置，面授网课多种学习模式;
3、教学优势：常规课程+特色课程，周末班+考前集训班，确保满足多种需求;
4、服务优势：全程班主任老师跟踪服务，确保高通*。
教学模块：
基础专题重点模块分专题讲解，详细讲解每一个知识点，帮生巩固基础;
教材强化按章节梳理教材结构，熟悉教材知识点，提炼每科章节的重难点和可能考点，讲一章，练一章，帮助学员打牢基础，吃透教材内容;
串讲重点知识串讲，压缩教材和考点范围，总结高频考点及常见题型进行强化训练，起到初步考点的效果;
模拟实战训练，训练解题，帮助学员查漏补缺，从听懂到会做题会;
考前点题浓缩可能考点，梳理考前核心内容，强化考点，理解记忆;
参训对象：
1、建工领域各类型企业的技术主管或项目经理
2、建筑工程类大专院校相关专业在校学生
3、希望运用BIM技术自身专业水平和竞争力的社会人士
4、未来有意愿从事与BIM技术相关的从业人员
特色课堂 科技先行：
课堂
将平面文字转变为生动形象的3D影像，通过情景互动、知识联动，打造出生动课堂，让学员畅享学习。
智能题库
全新创研海量题，记录答题轨迹，收集错题，检索知识点;依据记录数据自动生成测评报告，实现针对性、互动性强化训练。
课堂
以"课程"、"题库"、"答疑"为三项主要服务，解决学员的学习问题，实现高频考点学，随时随地畅享学习之趣!
双师课堂
“远程讲师+现场助教”授课答疑，双师根据现场互动和测评反馈进行一对一课堂答疑、针对性辅导，帮助学员查漏补缺。
教学优势：
1、老师面授，另外学员拥有属于自己高清网络学习课堂，足不出户，老师指导随时学。
2、免费入学测试，量身设计复习计划与学习进度。
3、专职辅导老师全程追踪监督学习。
4、独有的案例解析课程，考前冲刺课程。
5、的考试信息，充足的复习资料
6、老师紧扣考点，把握重点，突破难点，扫除盲点
7、微信QQ交流群，供学员讨论交流，互助互进
课程特色：
1、核心师资，人均八年以上教学经验
2、专属答疑通道，实时解决疑惑
3、递进式教学，帮助学员持续提升
4、专业教研，全新打造核心备考资料
5、面授网授相结合，提率
知识延伸
近期笔者注意到百度经常把BMI体脂率与BIM搞混，导致很多小伙伴对于两者的认知产生了偏差，经常问小编一些减肥的事情，我都晕死了，今天我来澄清一下BIM是什么体脂率?BIM是什么呢?
一、BIM是什么体脂率
之前笔者就写过一篇【BIM指数是什么?BIM的起源是什么?定义是如何?】的文章，里面对于BIM指数以及BIM与体脂率(BMI)之间的关系做了介绍，这里就再说一次，BIM是BIM，体脂率是BMI，这个就是百度的问题，我也很烦恼，没办法解决，大家可以自行所有一下!
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二、BIM是什么
BuildingInformationModeling(建筑信息建模)。BuildingInformationmanagement(建筑信息管理)，BIM的核心是信息协同，让所有参与的人员，有完整、正确、共同理解的资料，进而让资料变成信息，成为知识，转化为智能，让知识能加值运用，在加值运用过程，传统的信息交流是采「多对多」的方式，所以妥适的作法，是将信息集中到正确的位置，再依各自的需求去寻找信息。
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BIM依各种用途，有许多可使用的软件，每种软件皆有它的特性及功能性，依建模程度不同而选择不同的软件使用。【BIM导入】的整体观念有：
(一)、实施BIM的原因及考虑项目;
(二)、如何利用BIM这项新的科技改善企业流程及作业流程;
(三)、应是运用工具而不是被工具使用(绑架);
(四)、BIM的运用应是全生命周期的发展;
(五)、BIM是由多人所协同完成，并由多方信息建立的模型。
关于BIM于国内外使用近况，目前许多建筑项目的各个阶段皆开始采用BIM软件，但并不连贯。或仅选择其中一项平台或几项工具来使用，但不管如何选择，BIM的应用基本上不悖离：项目「设计-招标-施工-营运」的传统流程，但这样各阶段各自使用BIM，并无法发挥BIM的实质效益。
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BIM的应用需作长期系统性的规划，在长期进程中，BIM已渐成为项目设计、施工、营运的基本工具，并且BIM的项目流程技术、经济与法律问题，都已获得相对应的解决方案。BIM技术的应用，关键在于对项目参与各方所提供的模型和资料的合理性、正确性、一致性、完整性等相关审核与项目完整信息整合。
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