【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
《校园招贴设计》一课属于设计·应用学习领域，从试题纸的内容可以分析得出本课主要围绕校园招贴的概念、类型、构成要素、设计方法四个方面展开。首先“校园”这一主题是容易忽略的一个方面，其次是构成要素中图形、色彩、文字与主题的关系讲解不够到位。而如何激发学生的创新意识设计出具有创意的作品也是本课容易忽略的一点。
1.校园招贴主题的讲解不够突出
本课的主要内容是学习设计校园招贴的方式方法，其中如何突出“校园”这一主题就显得尤为重要。所以在作品赏析、学生实践中教师应多加引导，带领学生了解校园文化，感受校园氛围。如试题纸所呈现的三幅作品均以校园为主题，教师可以善加利用，组织学生赏析作品，探寻特点;而在实践环节，则可以通过给学生设置与校园活动相关的作业来进一步突出“校园”的主题。
2.校园招贴构成要素与主题的关系讲解不够到位
校园招贴的构成要素为图形、色彩、文字，而此部分的内容在讲解中容易出现引导不到位、忽略与设计主题之间的关系等问题。解决此类问题可以通过展示招贴作品、引导学生根据画面内容猜测设计主题的方式展开。也可以通过将构成要素进行替换，对比思考替换后的画面是否与主题相符等方法，引导学生自主发现构成要素要与“主标题”所表达的内容有关，与主题之间应该相互呼应。
3.教学过程中要注重激发学生的创新意识
设计·应用学习领域的课程旨在激发学生的创新意识，培养学生的创意思维。而对于本课来说可以通过以下的方法达成该目标：试题纸中所展示的图片均以“校园”为主题，在讲解作品之后教师可以再向学生拓展一些与校园、学生等有关的图像，例如图书、教学楼、红领巾等便于识别的形象，也可以运用代表激情、青春的红色、绿色、蓝色等色彩进行装饰,便于学生在创作过程中做为素材进行参考，发展创意思维。
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