托福单项冲刺课程
报名对象：已考*托福，且托福成绩在90分以上的学生课程时间：根据考生的需求排课
教学特点：根据学生的薄弱项，针对性授课。
每个讲座后面有六个题目
考试的题型：
多项选择题，单项选择题，排序题，判断题，搭配题，图形题，每段录音至少有一个题会涉及到重新播放录音再回答问题。
考察方面：
一部分：basic **prehension *；
第二部分：pragmatic understanding 25%；
第三部分：connecting information questions 25%；
托福听力的评分标准
在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
1、当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
2、当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，*须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
3、新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
了解考试规则只是降低我们犯低级错误的概率，基本刷题三五遍的同学都可以做到，要真正做到有效的提升分数，还需要解决以下问题：
一、听不懂怎么办？
新托福考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的大障碍。如果我们连aphid这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章？
如果我们连dinosaur都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的？抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章？
所以，单词将会起着决定性的作用。如果哪一*天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”？这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。
我们日常使用的多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。
这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that等句型。
有同学经常问，要考好托福到底需要多少单词量，这个问题没有具体答案，但通常的规律来讲，托福要考100+，单词量要冲到8000+，才算有点bao障。
如何掌握更多单词，这里推荐大家读下：怎么背单词
二、托福听力的分析逻辑
每次听力练习后，要复习总结，按方法来。只是一句一句地听，听懂单句，不懂逻辑，不懂篇章结构，下一篇还是不行，还是不会做题；这篇的懂，不能复制到下一篇。精听必做，但是找完逻辑后做的。要提高实力的，需要长期坚持的，它不是直接应试的。要理清思路，找结构，找意思对应，不要纠结小细节。就这样。
我们要做的是听完艺术话题学到的考点，做题方法，能复制到天文，地质的话题上去。而不是，听懂这篇，下篇就不一定了。我们想要的是稳定发挥。ETS的要求就是听懂主要结构，对于细节的考察是大要点，不是小细节。我们平时听中文，也不是逐句，也是听大意。为什么到英文这里就不明白了呢？
听懂了错的多，听不多反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节，不是主要结构。就是文章意思没懂，真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题，那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题，可以选择，如果不是，那就得找上层信息。A: b, c, d这种逻辑要懂。
A 是一个要点，是一个意群的核心意思，后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。说A之前，一般会有提示信号。要抓到A点。如果正好是自己不认识的词，不要慌张。听懂b, c, d这几句话解释的意思，也能理解这段的要点。选择的时候，不能因为有b这个词就选，要考虑核心意思。
段内结构有时候是A: b, c, d A，就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d-> A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节，你自己需要综合信息，知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能学会”技术蒙“。只是“生听”，很痛苦，事倍功半。
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