【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一、本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
根据本节课我对教材和学情的分析，我确定了如下教学目标：
1.能够描述渗透现象，并知道动物细胞吸水和失水的原理。
2.通过实验演示、自主思考、合作的方式，培养学生合作交流、分析问题的能力。
3.培养学生学习生物的兴趣，体会生物在生活中的应用。
二、细胞在什么情况下吸水或失水?
【参考答案】
细胞与环境进行物质交换*须经过细胞膜，细胞膜具有选择透过性，相当于一层半透膜，当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀;当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞失水皱缩;当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。
三、本节课的重点是什么?你是如何突出的?
【参考答案】
本节课的重点是渗透作用的原理以及动物细胞吸水或失水的原理，为了突出我的重点，首先我通过多媒体演示的形式，学生通过观察以及自主思考，终师生共同得出渗透作用的概念以及发生的条件。其次提出问题如果将动物细胞放入与渗透装置相似的液体环境中将会出现什么情况呢?引发学生思考，通过多媒体展示红细胞在不同溶液下的状态向学生提出一连串的问题，组织学生进行小组讨论，通过讨论得出细胞膜相当于一层半透膜，红细胞吸水或失水取决于外界溶液浓度的大小，通过我的引导学生能够得出其他动物细胞吸水或失水的原理和红细胞的是一样的，通过以上课堂操作来突出我的重点。
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