小学阶段的数学其实就是数字，一些比较详细的比较真实的数学内容，而初中的数学却全部都是由代数和几何学组成，对于孩子们的数学能力要求都非常高。
理清了这一点之后，我们就应当知道小学数学的真正实质，它属于应用数学。
所谓的应用数学就是在整个小学阶段学过的，所有的知识在我们的生活场景中都可以应用，一些高深的场景可能需要初中的一些知识，但是我们普通的场景使用的全都是小学的知识。
既然小学数学属于应用数学，那么小学数学的学习也*须在音乐中完成，从课本中我们已经见到了类似的学习方法和学习建议，就是任何一个知识点的学习在完成之后都要完成一部分相应的应用题。
应用题是一种非常科学的练习和训练手段，可是对于现在的小学一些学校的老师来讲，他们没有分清数学的实质，仍然把数学当成了一种类似于初高中阶段的总结归纳等逻辑训练能力的提升。
所以在我们把小学数学目标确定以后，我们就很容易选择自己的学习方法，学习方法就是在生活实际中，或者即使没有生活实际，*须要在一些虚拟的环境中，退出生活的场景，并且解决生活场景中的数学，这是好的小学数学学习方法。
解决问题的关键在于我们明确问题的性质，所以解决小学数学学习也*须针对小学数学的特点来完成。
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