【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
教育研究方法是教师招聘常考考点*一，下面就对常用的研究方法加以介绍。
一、观察法
观察法是指研究者通过感官或借助一定的科学仪器, 在一定时间内有目的、有计划地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的一种方法。在研究中, 研究者一般是在自然条件下对对象的行为进行观察、记录, 不做任何控制和干预, 这叫做自然观察。有时, 研究者会在有意控制和干预的情境下对对象的表现进行观察, 这叫做实验观察。在对观察、记录结果进行分析时,研究者需要编制一个分类编码系统, 从而对不同类别的行为表现进行量化和统计分析。
二、访谈法
访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关的教育和行为资料的一种研究方法。访谈过程中, 访谈者首先要取得被访者的信任和配合, 要采用恰当的方式来提问, 使他们能坦率、真实地表达自己的观念、态度和情感感受。访谈不是聊天, 一定要围绕着所研究的问题进行访谈, 要编制访谈计划, 要对访谈过程进行准确的记录。访谈法有利于研究者更深入地了解人们的态度、情感、思想观念和主观感受, 从而对各种教育和行为进行多方面的分析和研究。
三、问卷法
问卷法是研究者利用统一的、严格设计的问卷来收集研究对象的有关教育、行为资料的一种研究方法。研究者要根据研究的目的和问题, 确定问卷的内容结构, 然后编写各个部分的问题, 并对各个问题的适当性进行认真的分析、评价。研究者通常需要对初编制的问卷进行试用和修改。在发放问卷时, 研究者可以采用个别发送的形式, 也可以采用集体分发的形式。研究者要尽量增加问卷的回收率。问卷法有利于进行大样本施测, 省时、省力, 而且可以方便地进行统计分析。但这种方法缺乏灵活性, 且不够深入。
四、实验研究
实验研究是指创设一定的情境, 对某些变量进行操纵或控制以揭示教育、教育现象的原因和发展规律的研究方法, 这种研究的基本目的是揭示变量之间的因果关系。实验研究可以是在实验室情境下进行的实验室实验, 也可以是在现场情境下进行的自然实验。
五、行动研究
行动研究是在教育情境中进行的、与特定问题相联系的一种方法, 它旨在对现实世界进行功能性的干预, 并检验这种干预的效果, 它是从行动出发, 通过行动进行、并着眼于改进行动的研究思路。行动研究，沟通教育理论与实践的研究模式，也是提高教师教育研究素养的途径*一。
以上就是教育研究方法相关知识点，祝考生们成功备考!
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 烟台健康管理师培训烟台教师资格证考试培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
