包头青山区教师资格证考试培训班费用多少

    2020-06-29发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想报考教师资格证的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 电联加微信
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
  • 预约试听

【课程简介】

教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲,考试形式为笔试和面试。

【课程模块】

基础精讲

全面讲解知识和易考点;并配以历年题目进行全面讲解,达到强化理解和记忆的目的。

【课程bao障】

1、直播课程可在授课过程中与老师互动,不受教学地点的束缚,课后还可以反复观看。

2、24小时学员问题直接对接授课老师

3、学习进度及时提醒及督促

4、课后完成老师课堂布置的作业

5、专职教务老师全程跟踪教学

【师资介绍】

教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队,高端的技术团队,专业的教务服务团队,对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力,依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务,构成完整教学体系,覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力,提高考试通*。


【教学优势】

1、完善的教学和服务系统:

直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统(多终端)、老师自编教材宝典和试题卷

2、学习方式灵活

可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。

3、超高考试通*bao障

但科学系通* ,上课学习通* ,面试学习通*

【前景分析】

1、职业前景广阔

2015年两会期间,李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设",引导部分地方本科高校向应用型转变,加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育,促进民办教育健康发展。"教育的发展,必然带来教师行业的中兴。

2、福利明显看涨

教育问题一直都是关系国计民生的大问题,两会期间,针对教育工资待*展开激烈讨论,教师工资和待*逐渐统一管理,工资也得到稳步提升。规定,教师工资不低于公务员,沿海地区教师已超过8K,由此可见,教师工资明显看涨。

3、多假期多休息

没有人会怀疑,教师是所有行业中假期超长的职业*一,按时上下班,周末休,节日休,寒假暑假休,公费旅游,各种考察实习,一年近200天带薪休假,若说超长假职业,非教师莫属。

知识延伸

导语:在近几年的教师招聘面试当中,答辩的难度逐渐提高,因此在通过笔试进入到面试中的学员应充分的准备答辩技巧,而不是只注重试讲的内容。有些学员在准备答辩的过程中,不知道该从哪方面开始入手,因此山东教师考试网为大家提供以下三道考题以供大家参考。

一题

请简述高中学生学习排球的意义。

【参考答案】

通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点与锻炼价值,掌握简单的技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。

能促进身体的正常生长发育。经常参加排球运动,可以发展人体的速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质,提高人的体能,增进身体健康;促进身体各器官系统的正常发育,机能状况的改善,使身体得到匀称的发展;使动作灵活,反应迅速,增长弹跳力。

可以培养学生的集体主义精神和责任感。排球比赛多是在集体配合中进行的,如果没有两人或两人以上的密切配合,将无法发挥个人技、战术的作用。

第二题

对于高中学生来说,排球正面下手垫球教学的重难点有哪些?如何去突破重点解决难点?

【参考答案】

对于高中学生来说,正面双手垫球在教学中应抓住三个关键环节,即垫击球的位置,人与球的位置关系和全身协调用力。难点是全身协调用力垫球。

在垫球时用腕关节以上10厘米处击球,并通过移动使球处于身体前面。而全身协调用力垫球则要做到插、夹、提、移、蹬、跟六个字,即:

插──降低重心,两臂前伸,插到球下。

夹──含胸收肩,两臂夹紧,两肘伸直,前臂击球压腕。

提──含胸后提肩。

移──移动到位,正面对准来球。

蹬──手臂击球时,下肢伸腿蹬地。

跟──重心随球向前。

上下肢用力要协调配合,使垫球动作是一个整体。

第三题

如何对排球运动进行教学计划的设计?

【参考答案】

排球运动的教学计划要按照课程标准规定的“制订教学计划的基本要求”进行设计,要突出课程教学的实践性,在充分增加体育实践课的前提下,也可安排少量学时讲授体育的有关知识;增加教学计划和实施的灵活性,结合学生学习实际情况,在教学过程中可根据学生达成学习目标的状况,及时调整教学进度;在确定一堂课的教学目标时,应把学生的运动实践作为载体,在教学过程中实现课标中规定的“五个方面”的具体目标。“五个方面”的具体目标,要针对教学内容和教学计划的安排,可以有所侧重,体现课标不同方面的目标,突出该节课的某些重点目标。

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