【课程简介】
以模块为基础，在每一学习模块和学习专题下每一学习内容都有具体的目标，根据中西合编的专题史体例进行编写。
【教学目标】
以模块为基础，在每一学习模块和学习专题下刚刚进入高中的学生会习惯性的延续时间顺序学习的方法，难免造成知识学习部扎实。加之高一政治涉及众多高考考点，就要求学生锻炼历史学习的思维能力，在每一步的学习中都夯实基础。
【课程大纲】
| 知识模块 | 知识单元 | 考纲及知识点 |
| 古代** | 古代**的政治制度 | 夏、商、西周的政治制度 |
| 秦朝中央集权制度的形成 | ||
| 从汉至元政治制度的演变 | ||
| 明清君主专制的加强 | ||
| 古代西方 | 古代希腊罗马的政治制度 | 古代希腊民主政治 |
| 罗马法的起源与发展 | ||
| 近代西方 | 近代西方资本主义政治制度确立与发展 | 英国君主立宪制的建立 |
| 美国联邦政*的建立 | ||
| 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 | ||
| 近代** | 近代**反侵略、求民主的潮流 | 鸦片战争 |
| 太平天国运动 | ||
| 甲午中日战争和八国联军侵华 | ||
| 辛亥革命 | ||
| 新民主主义革命的崛起 | ||
| 国共的十年对峙 | ||
| 抗日战争 | ||
| 解放战争 | ||
| 近代西方 | 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 | 马克思主义的诞生 |
| 俄国十月革命的胜利 | ||
| 现代** | 现代**的政治建设与祖国统一 | 新**的民主政治建设 |
| 民主政治建设的曲折发展 | ||
| 祖国统一大业 | ||
| 现代**的对外关系 | 新**初期的外交 | |
| 开创外交新局面 | ||
| 现代世界 | 当今世界政治格局的多极化趋势 | 两极世界的形成 |
| 世界多极化趋势的出现 | ||
| 世纪之交的世界格局 | ||
| 古代** | 古代**经济的基本结构与特点 | 发达的古代农业 |
| 古代手工业的进步 | ||
| 古代商业的发展 | ||
| 古代的经济*策 | ||
| 近代世界 | 资本主义世界的市场的形成和发展 | 开辟新航路 |
| 殖民扩张与世界市场的拓展 | ||
| 一次工业革命 | ||
| 第二次工业革命 | ||
| 近代** | 近代**经济结构的变动与资本主义的曲折发展 | 近代**经济结构的变动 |
| **民族资本主义的曲折发展 | ||
| 当代** | **特色社会主义建设的道路 | 经济建设的发展和曲折 |
| 从计划经济到市场经济 | ||
| 对外开放格局的初步形成 | ||
| **近现代社会生活的变迁 | 物质生活与习俗的变迁 | |
| 交通工具和通讯工具的进步 | ||
| 大众传媒的变迁 | ||
| 现代世界 | 世界资本主义经济*策的调整 | 空前严重的资本主义世界经济危机 |
| 罗斯福新政 | ||
| 战后资本主义的新变化 | ||
| 苏联的社会主义建设 | 从“战时共产主义”到“斯大林模式” | |
| 二战后苏联的经济改革 | ||
| 当代世界 | 世界经济的全球化趋势 | 战后资本主义世界经济体系的形成 |
| 世界经济的区域集团化 | ||
| 世界经济的全球化 |
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