【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸:
一年级重要性的分析与总结
一年级问题是我们当今社会的一个重要问题，是我们一个要解决的重点热门话题，随着经济的发展和社会的进步，我们对孩子的教育要求也是越来越高，但是，在高教育的条件下，我们也发现了好多的误区，就像现在的幼儿教育小学化问题。因此，我们通过对一年级这一问题重要性的深入剖析，希望能够帮助大家更好的理解与加深这个知识点的记忆，并应用于我们的实际生活中。
首先我们来看一下一年级的意义，在我个人看来，一年级是整个教育阶段中一个重要的衔接环节，衔接的成功与否，直接关系到孩子的学习及成长，所以我们教育者*须给予高度的重视。在现在的一年级的误区中，出现的大多数情况，就是整个社会大误区的出现。
下面我们来看一下一年级出现的问题主要集中在哪几方面?一，我们要知道的就是关于家长方面的问题，对于家长来说，他们认为孩子学到的知识越多，就是幼儿园教的越好，纵使**颁布了纲要指南，就目前情况看来，对我国的教育发展也是，没有很大作用的，主要问题在于家长思想的固化，以知识的多少来衡量一个孩子的发展情况，这对于孩子和教师来说都是非常不公平的，在教学中，我曾经问过很多的幼儿园老师，他们在幼儿园中是怎样对幼儿进行教学的?但是给我的回答是，幼儿园通常是教小学内容，但是也会储备好多正规的书，以防止教育局来检查，平常，幼儿园的教学就是语文，数学，英语，根本不会让孩子学习各种故事游戏，这些都是没有在孩子生活中出现和发生过。我曾经问他们，**颁布的纲领性文件都没有实行过吗?到终发现的是，这其实都是家长的要求，每天都在拿孩子的知识来衡量幼儿园教的好不好?这是其中幼儿园教育小学化的一个重要原因。
另一个原因则是幼儿园方面的主要原因，由于幼儿园方面存在竞争关系，家长的选择对于幼儿园的收入起着极重要的作用，家长看的是孩子到底学到了多少的知识，幼儿园看的是自己的收入到底有多少?所以从恶性循环看来，双方都在纠结于自己所关注的问题，而终的受害者则是我们的孩子，过早地学习小学的知识，孩子在身体方面往往会出现睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降等现象，那在心理方面，也会表现为精神负担重情绪低落，自信心不足的，甚至会导致社会性方面的人际交往不良，怕学厌学的情况，久而久之，对孩子的各种发展都是非常不利的，所以我们作为教育者，应该起到我们该起的作用，为孩子的发展提供一个良好的环境。
所以我们应该学习一些具体的措施，首先要端正学前教育思想，学前教育的作用主要是其启蒙作用的，我们的目的是促进孩子发展，也就是孩子的体智德美等方面，学前教育的主要任务应该是为小学打基础，这是我们在思想方面应该有的，其次，作为教师，我们应该提高自身素质， 认真学习和研究一年级的意义和标准，同时还要做好幼儿园和小学之间的日常联系，平常可以带领孩子参观一下小学，为孩子举行隆重的毕业典礼，让孩子在生理和心理上，都为自己入小学做好相应的准备。
总的来说，一年级是幼儿园小学和家长都非常关心的问题，好做好一年级工作需要幼儿园和小学的改革，也需要家长的热心支持，以及育儿观念的改变。总之，一年级工作是幼儿园家长小学需要共同努力实现的。
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