【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教师特意为大家准备了关于《传统文化的继承》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。
一、说一说传统文化的特点。【学科知识】
【参考答案】
(一)传统文化具有相对稳定性
1.传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
2.是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性。
(二)传统文化具有鲜明的民族性
1.传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
2.从横向角度来说，是一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处。
二、说一说对待传统文化的态度。【学科知识】
【参考答案】
(一)必要性
**角度——一个民族、**，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。个人角度——每个人只有正确对待传统文化，才能使自己发展。
(二)对待传统文化的正确态度
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西*须移风易俗，加以改造和剔除。
三、说说传统文化的作用。【学科知识】
【参考答案】
(一)积极作用
在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
(二)消极作用
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
四、本节讲授运用了什么导入方法，并举例说明。【教学实施】
【参考答案】
为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了案例教学法、情境探究法、讨论法等教学方法。如在教学中，通过PPT展示中秋节的图片、四合院的图片、孙中山手书“大同书”属于案例教学法，引发同学们的思考，以问带学，提高学生参与课堂的积极性，加深学生对教材知识的理解，营造民主、平等、和谐的学习氛围。
请同学们就教材第43页的两种观点进行辩论属于讨论法教学方法。通过辩论活动，能够充分发挥学生在课堂中的主体地位，调动学生的求知欲望，在辩论的过程中迸发创造性思维的火花，有利于同学们学会用一分为二的观点看问题。
五、说一说本节课重难点。【教学设计】
【参考答案】
依据《思想政治课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。
【重点】
传统文化的特点、对待传统文化的态度
【难点】
对待传统文化的态度
以上就是政治学科《传统文化的继承》答辩题目及解析，希望对各位有所帮助。
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