三个月全日制蜕变成经营管理型会计
01 目标篇 经营管理型会计
—— 做经营管理型会计，从“猎才计划”开始 ——
1.经营管理型会计：生意难做，企业抢着要!
企业原材料和人工工资每年都在上升——销售价格却越来越低——利润空间越来越少——企业家急需“懂生意/会精打细算的会计”——即是“经营管理型会计”!
2.经营管理型会计：人才缺口达300万，年薪甚至高达20万!
据统计，经营会计缺口高达300万，且每年15%的速度在增长，而且这样的会计越来越受到企业的重视，工资也越来越高，一个的经营管理型会计，年薪甚至高达20万!
什么是经营管理型会计?
会精打细算的会计/懂生意的会计/会管理的会计
三个月学成经营管理型会计!
—— 1.的经营管理型会计：懂生意，并掌握六大独门专业能力 ——
| 财务会计全盘能力 |
开新源增收入能力 |
懂经营选方案能力 | 做预算定目标能力 | 降成本控风险能力 | 提效率促绩效能力 |
| 核算 | *测 | 决策 | 预算 | 控制 | 评价 |
|
8个工作日内完成全盘结账，让业务一时间获得全面经营数据的能力 |
从产品与市场两个维度，为开发新产品，开拓新市场提供财务对比分析数据，为新产品与新市场提供*测支持的能力。 | 根据经营经验与经营会计分析数据，掌握一套诊断分析系统，选择一套佳方案的能力。 | 按年、季、月度编制经营计划与财务预算，推动企业实现目标管理的能力。 | 通过对固定成本与变动成本管理，让企业成本费用下降1倍的能力。通过设计组织、流程和单据，让企业财务事项在阳光下安全运行的能力。 | 提效率促绩效能力：根据企业不同发展阶段设计考核方案，成为提高员工积极性的指挥棒的能力 |
明确应具备的能力 1、熟悉专业知识和相关*策法规，有一定的法律学，经济学，管理学及营销学等方面知识。 2、有良好的职业道德，工作认真踏实，谨慎细致，思维敏捷，逻辑分析能力强，对数字敏感，记忆力好。 3、有较强的社交能力，信息快，懂变通，善学习，求上进。三、了解主要课程： 会计学、审计学、统计学、市场营销、财务会计、财务管理、经济法、资产评估、财务报表分析等
学习方法：
1.计算机基础知识；2.EXCEL办公软件的财务运用；3.财务软件（金蝶软件、拥有软件）账务处理的实务操作；4.会计账表的处理和报表生成；浓厚的 学习氛围,同学们的努力都也给我带来了很大的压力,有压力才 有动力,大家的努力也促使我更加重视这门课程的学习.我想要教我们班老师也是由压力的吧,因为这个班级里不仅有我 们这个已经熟悉会计业务处理的专业,也有外专业选修这门课程的同 学,而他们对会计却是一无所知.考虑到外专业的同学,唐老师讲课都 从基本的讲起,这样既加强了我们对基础会计处理的记忆,又让外 专业的同学学习起来无任何困难.当然对于一些较难的问题,她的讲 解也是深入浅出,降低大家学习的难度.为新颖的应该是同学 们的自主讲解部分.就我看了整学期的课程中只有这部分是为精彩 的.只有将学到的知识消化吸收,转化为解决问题的能力,才能做到真 正的游刃有余. 这次同学自主讲解部分让同学们发挥了自己的主观能 动性,从各方面积累收集相关资料,并且紧密联系企业会计进行分析,将知识点加以整合,让同学们对行政单位、事业单位以及企业三者之间的区别以及业务处理有了一个更深刻的理解.3.主要收获----区别 平时我们专业的所学知识全是关于企业方面的,大家都知道 现在社会中除了企业还有很多的行政单位和事业单位,而且现在大学 生毕业后进入行政单位和事业单位的人数也再不断增多,所以了解行 政单位、事业单位会计处理方式是非常重要的.此次《行政事业单位 会计》课程不仅让我了解了行政单位、事业单位会计处理方式,也让 我了解了行政单位、事业单位会计处理与企业会计处理的一些主要区别.报考条件：
1、有会计上岗证，没有做账经验的人员；
2、有会计基础知识而无会计实践经验的人员；
3、会计类专业毕业生或高年级在校生；
4、应聘单位要求具有实际工作经验而你却不具备的人员；
5、会简单记账，但不会报表的人员；
6、为自己的企业做账，但不会做账报税的人员；
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