课程亮点
适用对象
学习目标
课程内容
青少年英语：美联英语为7~18岁青少年提供的英语学习环境，针对外教一对一的教学方式快捷的增强学员的听说读写能力。
1、这个阶段是孩子发展语言和思维的黄*时期，思维由形象思维向抽象逻辑思维发展，进入人际交往的敏感期，渴望同伴认同，渴望成就感。
2、随着口语表达能力和词汇量的迅速扩大，他们主动阅读来满足自己的好奇心和探索欲望，并以写作来表达自己的想法和意见。
3、学习语言中的幽默元素，模仿成人语言。进而能够理解并且乐于使用习语和俚语、讽刺、双关、同义词替换等复杂的语言。
1.约1500个单词的使用：musican、**puter、pillow、callphone等约1500的词汇量，为英语升级和考试做准备。
2.对话涉及社会性题材和广泛题目：英语对话不局限于切身话题，而是涉及更广泛的题目，比如家人和朋友状况，用英语和朋友交流*喜欢的事，针对社会性问题发表自己的意见。
3.正确拼写背到的单词：听到并正确拼写hair、knee、auto shop等长元音字母在内的复杂单词，也包括outlet、cloud、shout等元音复杂单词。
4.听懂长的句子和文章：听懂和理解课程学习的内容，类似“when does he do his homework?”的长句子，以及诸如“how are you today” 开始的寒暄对话等。
5.独立阅读间短的英文文章：能够顺畅流利的阅读英文文章，并理解文章内容并尝试写出英文内容。
1.语言能力优势和文化背景优势，外教老师给孩子提供一个真实的英语语言学习环境，将他们自己**的习俗、文化渗透到孩子学习英语的过程中。
2.外教老师更善于调动孩子的学习兴趣，孩子在与外教老师的交流中不断增强自己的英语反应能力，形成英语思维。
3.外教老师来自于母语是英语的**，教授孩子的内容是自己的母语，确保了发音的纯正和原汁原味
学英语背诵单词的技巧有哪些？
现在不但中学生学习英语，小学生也学习英语。学习英语离不开单词的背诵，但是，关于单词的背诵好多学生都非常的头疼。不仅小学生认为单词不好背，中学生也是这么认为的。现在老师和家长都会为孩子的英语成绩而担心，害怕孩子从小学不好英语而耽误以后的生活，那么，英语单词的背诵技巧有哪些呢?下面给大家详细的介绍几个简单的方法，希望这些方法可以帮到大家。
一、音标记忆法
现在中学生学习的英语单词非常的多，他们感觉单词难背也是非常正常的一件事情，所以要让学生掌握好背单词的技巧，这样在背单词的时候才不会那么的头疼，孩子在初学习单词的时候一般都是先学习48个音标，学习好了音标才会读出标准的英语单词，每个音标对应相关的英文字母，所以，只要掌握了英语单词的标准读法，根据英语单词的发音才会拼写出正确的单词，这种方法既简单又不会出现错误，当然，如果学生有更好的背单词的方法也可以去用自己的方法。
二、多读
*英语的学习和小学英语有很大的不同之处，所以，一定要用不同的方法进行学习，小学英语的学习只要每天把老师讲的知识掌握了就可以了，但是学习*英语可不是把老师讲的知识掌握了就可以了，学生在学习*英语的时候一定要注意每天多积累一些自己不认识的单词和句子，这样对自己的英语成绩还是很有帮助的。
三、多写多用
有句话叫学以致用，要把自己学过的知识完全可以用到现实生活中，这才能说明自已经掌握了英语，所以，大家在学习了英语以后一定要记住时常在生活中运用，这样既可以巩固自己学过的知识，又可以检验自己的学习成果。
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