【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
【练习题】
“进退维谷”是一种( B )式的动机冲突。
A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避
※知识点2：影响问题解决的主要因素
(1)思维定势
思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
(2)功能固着
是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。
(3)原型启发
是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
【练习题】
从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( A )。
A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应
※知识点3：强化原理
心理学
【练习题】
“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( B )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
※知识点4：气质类型
心理学
【练习题】
明明活泼好动，乐观开朗，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( A )。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
※知识点5：心理效应
(1)首因效应和近因效应
首因效应是指人们比较重视先得到的信息，据此对他人作判断。
近因效应则是指后得到的信息对他人的印象形成较强作用的现象。
(2)晕轮效应
晕轮效应又称光圈作用，指他人的某种品质或特征非常突出，给人以清晰鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，即像晕轮一样，一点发亮，照亮四周。
(3)刻板印象
刻板印象又称定型，指社会对某一对象有一种固定的看法。这就是对一群人的动机或特征加以概括，然后把同一特征归属于群体中的每一个成员，而不管群体成员的实际差异。
(4)投射效应
投射效应是指一个人由于自己的需要和情绪倾向，而将自己的特征投射到别人身上的现象。投射作用使得人们将自己本来具有的东西看成是别人具有这些东西。
【练习题】
“一胖毁所有”体现的心理效应类型是( A )。
A.近因效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.刻板印象
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