昆明呈贡区教师招聘考试试题
一、单选题
1、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ）
A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我
2、看见路上的垃圾绕道走开，这是（ ）
A.正强化 B.逃避条件作用 C.惩罚 D.消退
3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，合适的安排应该是（ ）
A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
4、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（ ）
A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习
5、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（ ）
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
6、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（ ）
A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征
C.有效地监控审题过程 D.熟练地使用计算技能
7、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ）
A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式
8、集体主义情感属于哪种道德情感（ ）
A.直觉式 B.想象式 C.伦理式 D.表象式
9、某儿童开始认识到规则不是的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）
A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段
10、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是高水平的认知领域学习目标。
A.知识 B.应用 C.评价 D.综合
二、填空题
1、学生者在从事新的学习时，其身心发展水平对新的学习的________，称为________ 。
2、学生把等边三角形解释为三条边都相等的三角形，又解释为两条边及夹角都相等的三角形。根据奥苏伯尔意义学习论，这表明该生已建立了________联系。
3、在实际教学中主要使用实物直观、________和________三种形式。
4、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。
5、学生的创造多属于________。
6、道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和________。
7、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。
三、简单题
1、教学中，怎样才能实行有意义的学习？
2、操作技能的培训要求有哪些？
3、简述布鲁纳的发现学习要经过的四个阶段。
四、论述题
1、常用的复述策略包括哪些方法？
2、教学测量与评价的功能有哪些？
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