1、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。
2、人口质量制约着教育事业的____、____和____。
3、师生在教育内容的教学上构成( )关系,在社会道德上是相互促进关系。
4、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。
5、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,一次是______,第二次六、七岁 ,第三次_______.
6、班主任是联系任课教师的_____,是沟通学校和家庭社会的_____,是学校向学生进行思想品德教育的 _______。
7、在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多:一是“____”的领导方式,二是“____”的领导方式。
三、简单题
1、试述马克思主义关于人的全面发展学说。
2、班级授课制的优越性和局限性是什么?
3、简述运用实习作业法应注意的事项。
四、论述题
1、教师考核应当遵循哪些原则?
2、简要评析课程本质的定义:
五、案例分析题
1、[案例]一次关于作业的讨论 一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。 问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。 [参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时,有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础,扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 21.[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
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