【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一题
请介绍一下物理选修3系列教材。【教学论问题】
【参考答案】
选修3系列包括5本教材，学习对象主要是选读理科的学生，内容难度较大，较全面地包含了物理学各方面的内容。
其中3-1主要内容为电磁场及恒定电流部分;3-2主要内容为电磁感应及交流电相关知识;3-3主要为热学;3-4主要内容为机械振动和光学知识;3-5主要内容为动量和原子物理相关知识。
第二题
这节课中如何体现教学重点。【教学设计问题】
【参考答案】
我的教学重点为安培力产生的条件、安培力大小及方向。
我将这节课的主要环节按照这三个点依次展开，利用较多的时间和精力引导学生对重点进行学习和突破。
其中，为了有效的帮助学生掌握这些内容，我设计了探究式教学法，通过提供学生实验器材，引导学生设计实验方案，观察实验现象等，学生对安培力的产生、方向和大小会有更加直观的认识，学生不但能掌握这些知识，还能在实验过程中体验到合作探究的乐趣，提析归纳的能力。
第三题
请简要说明洛伦兹力和安培力的区别和联系。【学科专业知识】
【参考答案】
区别：首先，洛伦兹力是一个运动电荷受到的磁场力，而安培力是一段通电导线受到的磁场力。其次，计算公式不相同，洛伦兹力为F=qvB，安培力为F=BIL。后，洛伦兹力永远不做功，安培力可能会做功，做功大小等于产生的电能。
联系：首先，这两种力的本质相同，电流就是导线中电荷定向移动产生的，所以安培力可以看做是大量电荷受到洛伦兹力的综合表现。其次，具有相同的判断方向方法——左手定则。
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