沧州二级健康管理师培训班哪个强

    2020-06-27发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学健康管理师的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
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【课程背景】

为推进我省健康管理工作的开展,加强健康管理师队伍建设,我院在广东省人力资源和社会bao障厅领导下顺利组织3次三级健康管理师试点考试后(通*达 ),将于2013629日在广东南大职业培训学院举办二级健康管理师试点培训。有关事项通知如下:

【考试形式】

二级健康管理师考试分为理论部分、技能部分和综合评审部分,理论部分:理论知识,一百分制,采用闭卷笔试;技能部分:测血压、血糖、身高、体重、腰围和实操教案等技能操作考试;综合评审部分:论文撰写和论文答辩,论文在笔试前一个月就要提交,理论、技能和论文都及格通过后,即可参加后的论文答辩,顺利通过后可获得全*通用、认证的《健康管理师》二级(技师级)证书。

【报考条件】

二级(技师级)健康管理师(满足下列条件*一者):

1 取得健康管理师三级证书后,连续从事本职业工作4年以上;

2)具有医药卫生专业本科学历证书,取得健康管理师三级证书后,连续从事本职业工作3年以上;

3 取得医药卫生专业中级及以上**任职资格;

4)具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上。

【课程内容7天)】

1. 技能操作:测血压、血糖、身高、体重、腰围等技能,查表方法()

2. 健康风险评估()

3. 统计学相关知识()

4. 论文的选题、课题设计以及答辩技巧(两天)

5.    PPT制作以及演讲技巧()

6. 总复习()

【健康管理师职业意义】

健康管理师是新增职业,可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。

为了适应全面建设小康社会的需要,提高全民族的健康意识和身体素质,培养和造就健康管理人才,人力资源和社会bao障部教育培训中心与北京世健联健商医学研究院共同推出健康管理师岗位能力培训课程。

健康管理师培训项目由北京世健联健商医学研究院负责推广,培训课程采取面授培训+软件支持+网站服务相结合的特有培训模式。学员学完规定课程参加考试的合格者,颁发人力资源和社会bao障部教育培训中心健康管理师岗位能力证书。

健康管理师是负责健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是200510月劳动和社会bao障部第四批正式发布的11个新职业*一。

知识延伸

单项选择题

1、具备基本职业道德的健康管理师的行为规范首先*须遵循生命伦理的三大基本原则,分别是 A

A、尊重,不伤害/有利,公正

B、保护客户个人隐私,服务细微,分类对待

C、健康效益永远优先于其他效益,得奖和负担公平分配,知情同意,

D、健康效益永远优先于其他效益,利益和负担公平分配,保护客户个人陷私

E、保护客户个人稳私,服务细微,知情同意

2、以下不可能成为健康管理师的工作机构是 C

A、健康保险公司、医院保健和健康管理部门

B、医院和非医院的健康体检机构,社区,部队的相关医疗卫生保健机构

C、金融投资机构和政*市场监管机构

D、健康管理公司和其他健康产业公司

E、大型企业职业卫生和保健部门,和教育和研究机构


3、健康风险评估和分析是 A


A、对个体和群体健康风险的评估和分析

B、对体检中心X光机器健康风险的评估和分析

C、对群体和医疗机构健康风险的评估和分析

D、对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析

E、对个体和家庭财产健康风险评估和分析

4、生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有 B

A、教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术

B、激励,通过下面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

C、训练,传递知识,确立态度,改变行为

D、营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术

E、训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

5、健康信息收集、健康风险评估旨在 B

A、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性

B、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

C、提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险

D、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性,提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

E、提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性,提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险

6、可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群,干预控制健康危险因素,减少发病风险的疾病是:A

A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病

B、SARS、流脑、流感等急性传染病

C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病

D、矽肺等职业性疾病

E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病

7、“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也,夫病已成后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎”这段话摘自: B

A、《吕氏春秋尽数》 B、《黄商内经素问》 C、《伤寒杂病论》 D、《千金要方》

E、《本草纲目》

8、不属于世界卫生组织关于健康的定义内容的是 D

A、躯体健康B、心理健康 C、社会和谐健康 D、道德健康 E、精神健康

9、以下不属于健康管理基本策略的是3C

A、生活方式管理 B、需求管理 C、行为管理 D、灾难性病伤管理 E、残疾管理

10、残疾管理的具体目标不包括 D

A、防止残疾恶化B、注重功能性能力而不是疼痛 C、设定实际康复和返工的期望值

D、注重疼痛而不是功能性能力 E、评估医学和社会心理学因素

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