东莞石龙雅思6.5分学习班地址在哪

    2020-03-26发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 授课时间:

    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    想学雅思的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
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该课程适合能读懂简单句子,但无法阅读100字以上短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中语感;只能口头表达简单的句子的学生。 就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
有一定基础的初中生,英语基础较弱的高中生,具有初中英语水平的人士,或工作毕业多年的人士,工作中基本不用英语。


雅思6.5分起步课程 课程简介
该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
英语基础较好的初中生,有一定基础的高中生,具有高中英语水平的人士或工作中稍微能用到英语的人士。


雅思6.5分精品课程 课程简介
该课程适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多*语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
英语四级水平;适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多*语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。


雅思6.5分突破课程

课程简介
该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中*语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。 就读本课程的学生需完成突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中*语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。


雅思6.5分基础课程

课程简介
该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
词汇量在2500-3500;适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。


雅思6.5分预备课程

课程简介
该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
词汇量在2000-2500;适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。


攻克雅思听力数字考点的绝招


雅思听力当中Number分两种:一是号码,二是数字。
(一)关于号码:大部分考生存在的问题是反应不够快,也就是听到写不下来,或是听到总写错,下面先将容易写错或搞混的数字配对组合:
One、nine不分;
three、six、seven混乱;
four、five犹豫不决;
eight、A分辨不出;
506中的“oh”听不出。
产生以上问题的根本原因是考生对英文数字不熟悉,每听到一个英文的数字信号,总是在大脑中产生相对应的中文,然后再发出中文相对应的形象符号,这无疑就延长了反应时间,增加了准确记录的难度。这样一来,就不难解释问什么部分考生总将seven写成3了,因为seven的发音的一个音节像极了中文中的“三”字发音,在没有经过反复练习的情况下,考生通常误写成3。其他数字也一样,比如four和five,由于都是f开头,难免无从下手。
针对以上情况,一个行之有效的解决方法就是反复练习,但非盲目的反复听写练习,而是有目的性地大声朗读外加手写练习,操作方法
用一口气的方式大声反复念出某个容易写错的数字,如seven,同时用笔反复在纸上写出该数字的阿拉伯数字形式,如7,注意在练习的过程当中一定要做到口、耳、眼、手并用,即嘴里大声念着,手里迅速写着,眼睛紧紧盯着,耳朵一直听着。这样做的目的是让声音、形象紧密结合,坚持几个回合便可神奇的发现已经摆脱了英译汉这一步骤,记录的速度加快了,那么再长的号码都不怕了,让号码的听于写变成条件反射。
(二)关于数字:几个困扰考生的问题是:
15还是50;
60还是68;
280还是290;
1)15还是50,判断标准有两个:
,发音规律,15有明显鼻音,而50没有鼻音;
第二,常识原则,例如题目是“percentageoftotalin**eisenoughtocoverfoodexpenseinAmerica.”那么在没听清有没有鼻音的情况下考生应大胆的猜测15%,因为根据实际情况,美国人不会在食物方面的消费占到总收入的百分之五十。
2)60还是68,由于sixty-eight的[t]失爆破,因此“sixty-eigh~pounds”听起来很像sixtypounds。这就需要考生有较强的声音长短辨别能力。
3)280和290,建议考生找个发音较好的教师或老外将这两个音的正确连音方式发出,然后考生不断模仿,问题自然迎刃而解。
综上所述,无论是数字还是号码,其实都与个人的听力水平无关,只要肯坚持练习,必能在这个项目上拿分。这无疑是天上掉下个大馅饼,至于能否接到,就要看你是否准备好盘子了。各位,加油!


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